2007年度教师远程教育培训教案

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1、2007年度教师远程教育培训教案  第一部分一、电脑常识1.  信息以及信息技术的概念以事例说明什么是信息信息技术(Information Technology,简称IT)主要研究信息的收集、存储、传输、处理和应用。2.  计算机的结构了解构成个人电脑的基本物理设备如:输入设备(鼠标、键盘、扫描仪、数码相机、摄像头等),输出设备(显示器、打印机、投影仪、音箱等),存储器(内存、软盘、硬盘、光盘等),中央处理器。 二、Windows基础1.  学习介绍窗口的主要结构2.文件的管理:包括新建命名文件夹、复

2、制移动文件夹和文件、删除文件及文件夹。 三、PowerPoint课件的制作1.  建立幻灯片2.  文本的插入和编辑,分为普通文本和艺术字3.  图片的插入和编辑,分为剪贴画图片和外部图片4.  添加超级联接和按钮的设置5.  多媒体素材的添加,如声音、影视和动画等 第二部分一、国际互联网(Internet)的连接连接因特网的方式主要有拨号上网和专线上网。1.  拨号上网:了解调制解调器的作用,拨号上网的具体步骤。2.  专线上网,一般学校采用专线上网的方式。二、浏览信息学会使用IE浏览网页,推荐介绍

3、主要的教育网站Http://www.chinaedu.com/      101远程教育网http://www.ceredu.com/        中国教育资源在线http://www.k12.com.cn/        K12中国中小学教育教学网三、搜索信息介绍主要的搜索引擎http://www.baidu.com/                   百度搜索http://www.google.com/intl/zh-CN/       Google中文搜索搜索引擎一般都提供两种查询信息的方法

4、:一是按关键字查询,二是按分类目录查询。以百度搜索一个物理课件为例子进行具体的讲解。四、信息的保存1.  文本:可以用选中文本复制后把它们粘贴到Word或则其他的文字处理软件中保存既可。2.  图片:可以在图片上右击选择“图片另存为”,选择正确的保存位置和文件名既可。3.  有的时候需要将整个网页保存起来,可以在该窗口菜单中选择“文件”   “另存为”既可。有些网页不能通过以上方法保存,这时可以借助其他的网页抓取软件如WebSpider等五、电子邮箱的使用1.电子邮件的申请,可以到cn.yahoo.c

5、om(雅虎中文网站)去按照相应的提示去申请。记住用户名和密码进行登陆,演示一遍发送一封邮件到andy-wangwei@sohu.com邮箱。信息技术的发展,将最新的技术介绍给培训对象,同时将信息技术的最新发展动态和发展趋势进行报道。利用电教馆自身网络优势,以最快的速度提供最新信息技术的培训,并及时将信息技术的新产品和新发展进行介绍。以实用技术作为培训的主要内容,使接受培训的人员能够学以致用,以满足信息技术课教学、学科教学等各种需求。(一)         教学目标模式一:了解现代远程教育的基本概念和应

6、用掌握通过电视机、DVD等设备进行辅助教学的知识和技能模式二:了解现代远程教育的基本概念和应用掌握通过视听设备辅助教学的知识和技能掌握计算机的基本知识和应用技能了解和掌握因特网的基本知识,并能够在教学中应用掌握卫星IP广播等设备的基本知识和应用技能掌握卫星教学资源的接收、组织、管理,并应用于课堂教学实践了解有关的法律知识,树立网络安全意识和知识产权的观念。模式三:了解现代远程教育的基本概念和应用,了解国内外远程教育发展的趋势和动态掌握计算机的基本知识、技能、能够熟练应用因特网掌握卫星IP广播等设备的基

7、本知识和应用技能掌握和应用计算机局域网的基本知识、技能学会选择、组织、整合、利用多种媒体资源,用于教学实践了解有关的法律知识,树立网络安全意识和知识产权的观念(二)教学内容培训分为4个部分,每个部分包括若干个具体模块,不同模式的参训人员和不同层面的指导教师将选取不同的内容和模块,主要内容如下:1、        现代教育技术简介教学目的:掌握现代教育技术和现代远程教育的基本概念和应用,树立起新的教育思想和教育观念。教学内容:现代教育技术的概念、特点及发展。(1)现代教育技术的技术手段和方法(2)现代教

8、育技术在教学改革中的作用和意义(3)现代远程教育的概念、技术及发展2、        计算机基础知识教学目的:了解计算机的发展、用途和多媒体技术,能正确使用计算机。教学内容:计算机的发展、用途,计算机系统的组成(软件系统,硬件系统),多媒体技术应用基础、office软件、internet网络等计算机基本操作,熟练运用操作系统和常用工具。3、资源管理和利用教学目的:能够对所接收的资源进行简单管理和应用,树立对知识产权的正确态度。教学内容:远程教育扶贫资源简

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