人文精神中的数学元素电子

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1、人文精神中的数学元素探析____中庸视野下的数学精神朱艳2011年5月5日一、数学的作用是什么？数学能够集中、加速和强化人们的注意力，能够给人发明创造的精细与谨慎的精神、追求真理的勇气和自信心。-----狄尔曼每一门科学都有制怒和消除易怒情绪的功效，数学的制怒功效最为显著。-----鲁什从人文的观点看：没有数学，我们无法看透哲学的深度；没有哲学，同样无法看透数学的深度；没有两者，人们就什么也看不透。----阿尔布斯纳特.约翰一个国家科学的进步,可以用它消耗的数学来度量.----B.Demollins没有

2、现代的数学就不会有现代的文化,没有现代数学的文化是注定要衰落的.----齐友明教授古巴比伦（AncientBabylon)位于今天的伊拉克一带，距今有4000年左右。古巴比伦与中国、古埃及、古印度一并称为“四大文明古国”。古巴比伦狭义上指古巴比伦王国，广义上指古巴比伦文明。古巴比伦文明是两河（底格里斯河与幼发拉底河）流域文明的重要组成部分。古巴比伦据说就是《圣经》中伊甸园的原型地。它曾是世界著名的大都市，是一千零一夜的故乡，其科学、哲学和文学的成就是人类文明史上所罕见的。当巴格达已经成为这个世界上最为精

3、妙绝伦的城市的时候，那时的整个欧洲还处于蛮荒状态。以古巴比伦----伊拉克为例古巴比伦的文明成就在公元前3500年--公元前1800年：把一年划分为12个月，共354天，并发明闰月。把一小时分成60分，以7天定为一星期。还会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程，发明了10进位法和16进位法。他们把圆分为360度，并知道π近似于3。甚至会计算不规则多边形的面积及一些锥体的体积。希腊人从那里学到了数学、物理学和哲学；犹太人从那里学到了神学，并将它传播于世；阿拉伯人从那里学到了建筑学，并以此教化了整个中世纪

4、野蛮的欧洲。公园前626年建成的空中花园（HangingGardens）是世界七大奇迹之一。这座花园传说是当时的国王尼布甲尼撒大帝为其妻子而建的。据说空中花园就是在缺水干旱的沙漠地带中建起一座山，山上林木葱郁，鸟语花香，流水潺潺，神奇得令人叹为观止。空中花园然而令人们始终忧虑不已的是在这片古老而神奇的土地上，与文明相生相伴，战争也从来没有休止过。也许正是因为优越的地理位置，它不断成为政治和战争的舞台。考古学家从地下挖掘到的古巴比伦城2003年在美国发动的伊拉克战争期间，巴格达市内发生频繁的抢掠事件，城市

5、秩序陷入混乱之中,巴格达博物馆遭到洗劫，上万件珍贵文物失踪,各地的大量古遗迹在战争中遭到破坏伊拉克的现状伊拉克的现状饥饿与死亡的威胁二、什么是人文精神？“人文精神”一词来源于humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低；三、主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越的精神追求，反对神学的灵肉对立、用天国生活否定尘世生活。广义上则指始于古希腊的一种文化传统。通俗

6、讲，人文精神，是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向。它围绕“人应该怎样生活”这个问题，本质上以人为中心，强调人的情感，人的体验，求善求美，理性兼顾。人文精神是现代社会公正、文明、健康、祥和等社会目标的支撑点，是社会进步和发展的一种强大内动力。中国社会科学院哲学研究所研究员周国平教授把人文精神的基本内涵确定为三个层次：一、人性对人的幸福和尊严的追求，是广义的人道主义精神；二、理性对真理的追求，是广义的科学精神；三、超越性对生活意义的追求。简单地说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊

7、重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。人文精神的基本涵义：尊重人的价值，尊重人的精神价值。日本教育学家小原国芳把完美的人文精神归纳为六个方面：科学的理想在于真，道德的理想在于善，艺术的理想在于美，宗教的理想在于圣，身体的理想在于健，生活的理想在于富。当六个方面都趋于完美，人性才得以完美。1、作为中国传统文化主流的儒家思想，具有丰富的人文精神内涵，它所体现的对人的生存价值和意义的肯定，对于维护和调和社会系统的良性运转，发挥着不可替代的重要作用。在当今工业文明高度发达而人类社会面临的危机日益增多的情况

8、下，正确认识中国的人文传统，承传和张扬儒家思想的人文精神，对于遏制科学主义片面发展带来的现代弊病，有着重要的现实意义。三、为什么从中庸角度谈数学精神？2、儒家思想的核心精神是：仁、礼、中庸3、儒家思想中的最高思想境界是中庸，中庸的主题思想是教育人们自觉地进行自我修养、自我监督、自我教育、自我完善，把自己培养成为具有理想人格，达到至善、至仁、至诚、至道、至德、至圣、合外内之道的理想人物，共创“致中和，天地位焉，万物育焉”的“太平和合”境界。第