2015届高三理科综合物理试题(6)

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1、2015届高三理科综合物理试题(6）选择题部分m1m2F1F214．如图所示，两个质量分别为m12kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，它们用轻质弹簧秤连接。两个大小分别为F1=30N、F2=20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则A．弹簧秤的示数是10NB．弹簧秤的示数是25NC．在突然撤去F1的瞬间，m2的加速度大小为2m/s2D．在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为6m/s215．降雨后天空出现的虹，是由阳光射入雨滴（视为球形）后经一次反射和再次折射而形成的。如图所示为虹形成的示意图，有一细束

2、白光L由图示方向射入雨滴，a、b是白光射入雨滴后经过一次反射和再次折射后的其中两条出射光（a、b是单色光）。下列关于a光与b光的说法中正确的是A．a光的光子能量小于b光的光子能量B．a光在雨滴中的传播速度小于b光在雨滴中的传播速度C．用同一双缝干涉仪做光的双缝干涉实验，a光条纹间距大于b光条纹间距D．若a光照射某金属能发生光电效应，则b光照射该金属也一定能发生光电效应16．图示为一列沿x轴负方向传播的简谐横波，P、Q两质点的横坐标分别为x=4m、x=5m，实线为t＝0时刻的波形图，虚线为t＝0.6s时的波形图，

3、波的周期T＞0.6s，则A．波的周期为2.4sB．在t＝0.9s时，P点沿y轴负方向运动C．经过0.4s，P点经过的路程为4mD．在t＝0.3s时，Q点到达波峰位置17．如图所示，将两个摆长均为l的单摆悬于O点，摆球质量均为m，带电量均为q（q>0）。将另一个带电量也为q（q>0）的小球从O点正下方较远处缓慢移向O点，当三个带电小球分别处在等边三角形abc的三个顶点上时，摆线的夹角恰好为120°，则此时摆线上的拉力大小等于A．B．C．D．二、选择题（本题共3小题。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题

4、目要求的。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）18．我国“蛟龙号”深潜器经过多次试验，终于在2012年6月24日以7020m深度创下世界最新纪录（国外最深不超过6500m8理综一题卷第　　页共11页），预示着它可以征服全球99.8％的海底世界。假设在某次实验时，深潜器内的显示屏上显示出了从水面开始下潜到最后返回水面10min内全过程的深度曲线（a）和速度图像（b），则有A．全过程中最大加速度是0.025m/s2B．（a）图中h3代表本次最大深度，应为360mC．整个潜水器在8-10min时间

5、段内机械能守恒D．潜水员感到超重发生在3-4min和6-8min的时间段内19．2007年4月24日，瑞士天体物理学家斯蒂芬妮·尤德里(右)和日内瓦大学天文学家米歇尔·迈耶（左）拿着一张绘制图片，图片上显示的是在红矮星581（图片右上角）周围的行星系统。这一代号“581c”的行星距离地球约190万亿公里，正围绕一颗比太阳小、温度比太阳低的红矮星运行。现已测出它的质量约是地球的5倍，其直径约为地球的1.5倍。则根据题中条件A．可以求出581c行星与地球的第一宇宙速度之比B．可以求出581c行星与地球的环绕速度之比

6、C．可以求出581c行星与地球的环绕周期之比D．可以求出581c行星表面重力加速度与地球表面重力加速度之比20．如图甲所示，在空间存在一个变化的电场和一个变化的磁场，电场的方向水平向右（图甲中由B到C），场强大小随时间变化情况如图乙所示；磁感应强度方向垂直于纸面、大小随时间变化情况如图丙所示。在t=1s时，从A点沿AB方向（垂直于BC）以初速度v0射出第一个粒子，并在此之后，每隔2s有一个相同的粒子沿AB方向均以初速度v0射出，并恰好均能击中C点，若AB＝BC=L，且粒子由A运动到C的运动时间小于1s。不计空气

7、阻力和粒子的重力，对于各粒子由A运动到C的过程中，以下说法正确的是A．电场强度E0和磁感应强度B0的大小之比为3v0：1B．第一个粒子和第二个粒子运动的时间之比为π：2C．第一个粒子和第二个粒子通过C的动能之比为1：5D．第一个粒子和第二个粒子运动的加速度大小之比为1：3非选择题部分21．（10分）如右图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小盘，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电．小车的质量为m1，小盘（及砝码）的

8、质量为m2．（1）下列说法正确的是_______。A．为平衡小车与水平木板之间摩擦力，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在挂小盘（及砝码）的情况下使小车恰好做匀速运动B．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力C．本实验中要满足m2应远小于m1的条件D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作图像8理综一题卷第　　页共11页（2）实验中，得到一条打点的纸带，如右图所示，已知相邻计数点间的时间间隔