2014年初中数学新课标

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1、2014年初中数学新课标（教师）考试试卷一、填空题。(每空1分，计32分)-1、数学是研究和的科学。2、教学活动是师的过程。有效的数学教学活动是的统一，应体现“”的理念，促进学生的全面发展。3、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：、、、。4、学生学习应当是一个、的过程，认真听讲、积极思考、、都是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。5、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的与。6、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来，了解随机现象。7、“综合实践”是一类以问题为

2、载体、以学生自主参与为主的学习活动，目的是培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、、，积累学生的，提高学生解决现实问题的能力。8、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技能、、。9、《标准》中所提出的“两能力”是指：、。10、教师教学应该以学生的为基础，面向全体学生，注重。11、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生发展。12、“”必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。13、有学者将数学课程的目标分为三类：第一是；第二是学科知识；第三是。14、新课程的最高宗旨和核心理念是。15、数学在提高人的

3、、、想象力和创造力等方面有着独特的作用。二、单项选择题（每题2分，共20分）1、数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。A、学习过程目标B、学习活动结果目标。5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。A、一B、二C

4、、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是（）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者9、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括（）。A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理三、多项选择题（每题3分，共18分，多选少选均不得分）1、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适

5、应学生个性发展的需要，使得：（）A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展2、数学活动必须建立在学生的（）之上。A、认知发展水平B、已有的知识经验基础　C、兴趣3、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）。A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性4、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（）。A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想5、课程内容的组织要处理好（）关系。A、过程与结果B、直观与抽象C、直接经验与间接经验四、简答题。（30%）1、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？答：2、学生的数感

6、主要表现在哪些方面？答：3、在学生的学习活动中，教师的“组织”作用主要体现在哪些方面？答：4、怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何使学生成为学习的主体？答：5、教学中应当注意哪几个关系？答：6、评价结果的呈现和利用要注意什么？答：