二下集体备课记录表

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1、油田第十小学语文校本教研组集体备课记录表时间3月5日年级二年级地点电子备课室备课主题第一单元主备课人汪菲参加人陈艳波单元简析过了欢乐、祥和的春节，我们又迎来了新的学期，迎来了崭新的迷人的春天。每当春天来临，我们就会抑制不住内心的欣喜，睁大眼睛，敞开心扉，拥抱自然，拥抱生活。本组教材不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。教学本组教材，要注意引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内

2、容、体会情感、品味美感，做到朗读和感悟交融。同是要引导学生把读书和思考结合起来，与积累结合起来。教学目标1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习默读，做到不出声，不指读。 4．借助读物中的图画阅读。 5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 教学重点1、通过阅读同一主题的课文，无论是古诗，还是散文，目的是希望通

3、过教育增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与尊重，实现全人类的相互交流和合作。2、随文和生活中识字52个，会写字42个，积累课文中的优美词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。教学难点1、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。2、初步把握文章的主要内容，尝试体会文章表达的思想感情。3、用普通话交谈。在交谈中做到认真倾听，并能就不理解的地方向人请教。能具体流利地讲述故事，努力讲得生动。教法本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读和感悟交融。同是

4、要引导学生把读书和思考结合起来，与积累结合起来。1、识字教学：学生已经掌握了一定的识字方法，教师可以在让学生预习的过程中，通过借助汉语拼音或问一问、查字典等方法自学生字，然后在学文的过程中结合语境识字，从而避免学生孤立识字。2、阅读教学：要让学生在多读和熟读中学会体会语言文字的意思，要做到每读一次有每一次的目的和收获，引导学生层层深入地理解课文内容。3、口语交际：要鼓励学生多看、多了解、多交流，提高自己的口语交际能力。教学步骤是：1.启发谈话，2.学生个人准备3.小组内交流4.小组评议5.指名试说6.全班交流学法通过启发点拨的方式，让学生自主学习、自读感悟；通过小组合作的形式，让

5、学生讨论交流、深入探究。作业设计1、抄写生字词；2、背诵指定段落；3、听写生字词研讨交流：油田第十小学语文校本教研组集体备课记录表时间3月17日年级二年级地点电子备课室备课主题第二单元主备课人刘敏娜参加人付珅单元简析 这是一组用爱心串起来的课文，不要说雷锋叔叔那平凡而伟大的光辉典范，就是那一路奉献甘甜和快乐的泉水，甚至用雨衣给蔷薇花挡雨的五岁的萨沙，也同样有着一颗清纯而美丽的爱心。有爱，才会甘于奉献，有爱，才会乐于助人。我们应该和学生一起去细细地品味这些充满爱的诗文，再联系实际想一想，我们应该怎样献出爱心。在学习本组教材时，要引导学生在读诗读文中积累好词佳句，不仅要积累课文中的词

6、句，还要留心在生活中积累语言。爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因此在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗诵会等活动。再引导学生把感情落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关心别人，愿意帮助别人。教学目标新《课标》强调语文学习以读为主，并指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”让学生全方位的读书，有个人读，引读、齐读、赛读，小组读，男、女同学分别读，感悟后读等，让学生在读

7、中自解、自悟。教学重点1、通过阅读同一主题的课文，无论是古诗，还是散文，目的是希望通过教育增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与尊重，实现全人类的相互交流和合作。2、随文和生活中识字60个，会写字41个，积累课文中的优美词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。教学难点1、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。2、初步把握文章的主要内容，尝试体会文章表达的思想感情。3、用普通话交谈。在交谈中做到认真倾听，并能