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1、⋯世界语言之所语言的活力与复兴··,,山本晃马蒂亚斯布伦辛格玛丽亚比利亚隆,、山本晃!∀#∃%&丫&∋&∋()(∗是美国堪萨斯大学名誉人类学与语言学教授与原住民语言研究所俄克拉何马土著语言协会及美国印第安语言发展研究所均有密切合作+与马蒂亚斯·布伦辛格共同主持,−./0。濒危语言特别专家组·、马蒂亚斯1&22346∃796%∗是。布伦辛格!&5氏78德国科隆大学非洲研究所的终身研究员作家他对非洲大、,+陆濒危语言开展实地调查发表相关著述并支持当地社群的语言保护活动参与,−./0濒危语言项,,目与山本共同主持濒危语言特别专家
2、组+担任世界非洲语言学大会!:0/∀;∗秘书长组织即将于<==>。年在科隆大学召开的第六届大会·,玛丽亚比利亚隆!1&%法?∃44&≅Α7∗是委内瑞拉中央大学的副教授专事奥里诺科河谷!0%∃7(Β(Χ∃Δ6%。,,Ε&5旧∗的原住民语言研究Φ>>Γ年和<==<年她两度与委内瑞拉文化遗产研究所合作主持卡里纳语’,。!Η&%≅丽∗和玛拍尤语!1&Ι(ϑ(∗研究项目并与,−./0濒危语言特别专家组展开合作目前她在多家从事跨文化双。语教育及语言规划的政府及非政府组织担任顾问语言为个体所使用,但只有在群体中才能繁荣。,兴旺对语言的认识
3、虽说具有个人特征但若不与他。人分享则几无用武之地说同一种语言的群体成员,。会在一起讨论如何使用语言如何使意思得以诊释因而,语言是个人的,同时在很大程度上它又是社会。的也正因如此,一个人的身份是深植于语言中的,。后者常常囊括了使用者的整个存在状况这个广为人接受的事实在下面这段话中得到了有力地表述《国际博物馆》全球中文版<=Κ期译林出版社ΛΜ湘尸%655=Γ年第ΑΝ语言在遗产与发展之间习与经验积累的一种外在表达,,<语言是学由群文化遗产的文献整理工作或者营造像幼儿园那样。。“”体成员共同经历成百上千年发展而来它不仅仅是只允许说母语
4、的环境语言转变经常伴随着从传统一,,“”。,种发音符号它还是一种动力帮助塑造人们看待到现代的跃迁总体而言在使用者群体中间提升、、。己语言地位世界的方式人们的世界观与人生观人们认识自的因素有在都市语境中使用该语言教的母语有助于他们认识自+、、“”。己为自己的语言而骄傲育宗教技术以及现代经济交流。,有助于为自己而骄傲!全国印第安人联合会Φ>Ο<,,,,年第ΦΠ一巧页引自布莱尔帕斯克阂和拉德鲁特当代大多数社会都是多元化的社会一政治实<==Κ,。’,。年第>Κ页∗体由多样性的文化和语言群体组成其中有一些多元化社会推动着那些较弱小的群体趋
5、于政治、文化当个体使用者抛弃一种语言并转而说一种新语或语言的同化,有时这种政策甚至带有强制性。有些,。,,比如为保言时该语言的活力便受到了挑战无论这种选择是社会则容许并保持着多元性原因也很多出于自愿还是强迫,停止使用祖先的语言并且不再证能获取地方或少数族群的资源,或是将多样性作向下一代传递,这是一种个人决定。当语言由于这些为存在于其本身的一种资源而予以强化。在今天,不个人语言选择而最终消失时,各群体乃至全人类或同的语言社群相互接触是不可避免的,有时便导致。,。许都会受其后果影响每一种语言的消亡都意味着其间关系的不平衡一种通过个体使
6、用者及使用群体来展示的人类才智。与知识财富的损失在由单一群体占统治地位的不平衡的接触环境,、、下单一群体的政治军事经济或宗教实力强于其他群体,其独特性得到提升,而认同则可能成为一个语言失落的原因。,文引起争论的话题当力量相差并不悬殊时化的相。,。互渗透通常采取较为温和的形式然而更常见的是人们选择抛弃一种语言的原因多样而复杂在不少群体中,一种濒危语言的使用者常常认为其落较弱的群体不得不自愿甚或被迫单方面地适应并加。,。,后且功能欠完善可在另一些情形下当意识到语言入到主流文化中在此类接触环境下同时发生的情,。正面临威胁时人们会受到这种
7、体验的激发而投身形便是语言转变于。,振兴语言的活动譬如说他们或许会开展语言及ΘΡ2≅,孰月飞Φ,,,ΑΑ4..−ΦΑΟΠ一<ΟΝΚ−(<Κ>!?(≅ΑΦ−(Κ<==Γ卜淤胃滋八尹麟滋抓的活娜一峨交··山本晃,马蒂亚斯,玛丽亚比利亚隆布伦辛格ΓΦΚ,。,,。>年埃塞俄比亚政府提出了母语教育今天在>=种以上的埃塞俄比亚语言中超过<=种语言已被用于初等教育,不论是群体还是个体其认同意识在有竞争力“”语言权利的理念的新认同出现时都会被推到最显著的位置上。弱小群体的成员对于强势群体可能怀有爱恨交加的感在我们这个全球化的世界里,随着语言群
8、体间,,,,。“”‘&7Σ情或感到受威胁或感到被吸引各种导致亲近或的频繁接触纷争也常随之升温语言权利!≅。,’。、·疏远的因素同时发挥作用在这样的状况下群体会9Τ&96%∃9325∗理念便应运而生休赖特!5Τ6,“”发展出不尽相同的策略这些策略彼
