田老师作文主题公园系列十二

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1、作文主题公园十一——小说技巧总集南京市第二十七高级中学田旭小说技巧总集小说写作准备单：一、你打算一共写（）个字，每次上课写（）字。　　二、你的小说是属于（）小说，主题是（）。　　三、你打算用（）个角色：主角的名字是（），他的年龄是（），特色是（）。　　配角的名字是（），他的年龄是（），特色是（）　　四、故事发生的年代是（），从头到尾共有多少时间？（）。　　五、故事发生的地点是（），是个什么样的地方？（）。　　六、发生了什么事情？大概说明一下小说的大意：（）。七、各段主题是什么？　　起段：（）。　　

2、承段：（）。　　转段：（）。　　合段：（）。　　八、你想故事要怎样结尾？（）。九、你想安排什么样的伏笔？（）。　　小说技巧之一：开场图画式的开场，让读者彷佛看到一个画面，所以必须先描述：景像、环境、时间、地点、天色、气候、路人、声音、气氛等事物，然后再引人物主场。　　小说技巧之二：故事中人物说话。在小说中，人物是一定要说话的，不然就容易成了散文，而故事中人物说话，除了把他说的话的内容、发语词写出来外，还要加上说话的人的动作、表情、语气。而故事中人物说话基本有下列两大类写法：一、　　中式用法：××××××

3、说：「××××××。」　　例如：我高兴的笑着说：「谢谢你，你真好！」×××××，说：「××××××。」　　例如：我难过的擦擦眼泪，说：「谢谢你，你真好！」二、　　西式用法：「××××××。」×××说。　　例如：「谢谢你，你真好！」我高兴的笑着说。　　三、　　中西混合用法：「××××××。」×××说：「××××××。」　　例如：「谢谢你，你真好！」我难过的说：「我走了，再见！」　　另外要注意的是动作、说话、语气表情的连贯，例如：任榆拿起了书（动作），轻轻的打开（动作），转头（动作）问妈妈说（说话）：「妈

4、妈，说故事给我听，好吗？」语气中带着央求（语气表情）。　　妈妈听了（动作），走到她的面前（动作），愉快的（语气表情）笑着说（说话）：「好啊！」　　任榆高兴的拍起了手（动作），脸上满是笑容（语气表情）的说（说话）：「好棒喔！」迫不及待的的把书递给妈妈（动作）。小说技巧之二：拟声字。小说技巧之三：人物刻画。　　人物的描述，除了要用概括性的形容词来说明外，以实际的言、行、动作、事迹来左证是更好的选择。　　例如：「铁木真是一个讲义气的人，身体也很强壮。」　　不如改成：「铁木真这时才发现，他最挚爱的生死之交乔杰

5、，竟然出卖了他，受了别人的收买，趁机刺他一刀。　　这一刀，让铁木真鲜血直流，但是他静静的看着乔杰，没有反抗、没有挣扎，这一刀，刺伤了他的身体，更刺死了他们俩人的深刻情谊。　　铁木真挐起巨剑，奋力的插在木桌上，用力的折断，冷冷的瞪着乔杰说：「战场上再见，犹如此剑！」　　接着，他断然的抽出身上中的刀，怒掷在地，大臂一挥，帐棚门口四、五个侍卫，竟同声摔倒在地，无力阻挡他的离去。小说技巧之四：人称。　　小说写作时，我们会选定人称，也就是小朋友所熟知的第一人称和第三人称。　　第一人称就是「我」，也就是作者化身为主

6、角，写出自己的所见所闻。　　第三人称就是「他」，也就是作者化身为旁观着，写出他所见到主角的所作所为。　　话虽如此，小朋友在写作上还是经常犯了人称不统一的方病，例如：●第三人称作品错误示范：「小强走了过来，静静的坐在椅子上，他拿出因为作业写得漂亮，老师为了奖励他，送给他的铅笔，不禁得意的笑了起来，心里想：「我以后也要好好的表现才好！」　　他小心翼翼的把铅笔收进书包里，生怕被别人拿走。　　在一旁的小明看在眼里，不由得生气起来，于是心里暗暗的计划要偷走那枝笔。」　　那里错了，小朋友看出来了吗？答案：一、既然是

7、旁观者，怎么知道小强和小明心里想什么？　　二、怎么知道他是感觉「得意」，然后才笑的？　　三、怎么知道他是生怕别人偷走，才收进书包的？　　第三人称作品正确写法示范：「小强走了过来，静静的坐在椅子上，他拿出老师送的铅笔，满脸笑容的把玩着，并不时的点点头。　　他拿出作业簿，看一看刚才写好的部份，摇摇头，抓起橡皮擦全部擦掉全写。　　最后，他把新铅笔放进铅笔盒中，起身要离开，还没跨出半步，又坐了下来，把新铅笔取了出来，用张计算纸包起来，放进书包里，并把书包的扣子扣上，站在桌子旁，看着书包老半天，才转身离开，在走出

8、教室前，又张望了几次，才走开了。　　在一旁观看的小明，等到小强走远了，从位子上站了起来，走到小强的位子旁，伸出手打开了书包的扣子，正要打开书包的时候，不料有同学走了进来，他连忙起身，把双手插进裤子的口袋，吹着五音不全的口哨走回座位。」小说技巧之五：角色出退场大致可以分成四种出退场：一、初出场：也就是读者第一次看到这个人物，换句话说，这个人对于读者而言，是个十足的陌生人，