Module 1 My First Day at Senior High教学设计

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1、Module1MyFirstDayatSeniorHigh教学设计　　课题：Module1MyFirstDayatSeniorHigh--Readingandvocabulary（阅读课）　　黑龙江省鸡西市张修艳一、教学内容分析　　本课是高一英语第1模块的第二课时，先容一位高中新生第一天到校观察和接触到的人和事物以及个人的感受，内容紧密结合学生的现实生活。在教学中可以根据学校，班级的情况，布置学生做自我先容，做一个小册子，先容自己的学校。我在教学中将淡化语言点和语法知识的简单传授，采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输进量及学生的语言

2、输出量。　　二、学习者分析　这是学生在高一年英语学习的第一堂阅读课，他们还没有把握略读、跳读等一定的阅读技巧以及makeamind-map、确定主题句、猜测等阅读微技能，因此帮助他们形成初步的阅读策略、熟悉一定的阅读方法是这堂课的重点。这个班大部分学生的基础知识较为薄弱，由于是刚从初中升进高中的新生，他们在听力口语方面的水平各有差异，某种程度上英语交际能力显得较弱；平时学生主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，好胜心强，渴看在班集体里得到他人的承认，很在乎别人对他们的评价；部分学生的基础较好，思维比较活跃，能主动配合老师，愿意开口讲。他们有着初中生的

3、纯真可爱也有着高中生独立、爱表现自我的特点。因此，只有通过设置使他们感爱好的活动，因材施教，才能让他们投进到课堂活动中来。三、教学目标　(一)认知目标　1．充分理解课文大意并完成所给的任务。　2．学会使用阅读策略（skimming）来阅读和理解课文　3．利用学习策略(mind-mapping)来熟悉篇章结构4．（时间答应的情况下）能够复述课文（二）情感目标本部分旨在培养学生通过阅读手段，使师生之间，生生之间的关系更加以及加强学生对学校的了解和热爱，能够获取有关的知识和语句来形容和描绘他们所想要先容的人或事，进步他们的素质，培养阅读能力，强化学生热爱学校，

4、尊敬师长，友爱同学的意识。（三）智力目标在运用完成阅读任务的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生进步思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。四、教学重点及难点1、本堂课的教学重点是针对学生在高中的第一堂阅读课对阅读方法（skimming&scanning）的熟悉、了解，以及mind-mapping学习策略的进步运用。2、难点是对阅读方法和阅读微技能（如猜测）的在阅读过程中的正确运用，及对课文大意的总结概括能力。五、教学设计理论依据英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程。新课标提出：“外国语是学习文化科学知识，获

5、取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。”和“……发展听、说、读、写的基本技能，进步初步运用英语进行交际的能力，……”，阅读是一种积极的技能，通过阅读培养学生的阅读爱好；鼓励学生留意阅读的内容而不是语言形式；猜测是阅读的一个重要能力，在阅读过程中培养学生分析语篇结构，捉住文章主题、要旨的技能；练习学生快速阅读，增加获取信息的量以扩大学生的知识面。六、教学方法1、活动教学法：“活动教学法”早在二十世纪七十年代末就已风靡澳大利亚、英、美等国家。课堂教学活动中，将活动作为教与学的中心单位以促进语言习得者用目的语言进行交际。因此，设定有目的的语言使用环境，习得

6、者必须使用已有的语言资源以满足在设定的语境中进行交际的需要。让学生在课堂上真正的“活动”起来。2、任务型教学法：任务型教学法是让学生在课堂活动中获得知识。在教师精心设计的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识或得出结论，从注重语言本身转变为注重语言习得。随着“任务”4的不断深化，整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化。终极获得语言运用的能力而不是仅仅把握现成的语言知识点。　　3、交际法：　　交际法教学，力求使教学过程交际化，培养学生外语交际的真本领。只有实现英语教学的真正交际化，才能为学生的英语交流奠定扎实的基础，从而真正的实现语言的价值。七、学法渗透

7、本课我将结合活动教学法和任务型教学法，在教学中将学生分成四人一组的学习小组。让学生们在小组中通过合作和探究来完成他们的任务。合作学习在形式上是学生座位排列由过往的秧田式变成合围而坐，但实在质是学生间建立起积极的相互依存关系，每一个组员不仅自己要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每一个同学都学好为目标。教师根据小组的总体表现进行小组奖励，学生是同自己过往比较而获奖励。合作学习不仅有利于进步学生的学业成绩，而且能满足学生心理需要，进步学生自尊，促进学生情感发展与同学间互爱及学生社交能力的进步。通过这种形式的教学，学生可以较好地适应将来在校外可能碰到的

8、各种能力差异，使个别差异在集体教学中发挥积极作用。八、教学手段1、多媒体辅助：将