5-4班晨诵李煜的词两首

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1、晨诵词《虞美人》教案大渡口区实验小学  5年级4班    何雨芝教学目标1、有感情地朗读词。2、感悟词的内涵，感受这首词刻画的强烈的亡国哀怨，故国之思。3、通过学习这首词，让同学们了解作者以及时代背景并在理解的基础上背诵。一、师生齐背晨诵寄语师：还记得我们的晨诵寄语吗？让我们共同穿越诗歌，学会那个遥远故乡的语言。这是为了实现那更高的交往，以免我们贫乏的心中缺少语词交谈。晨诵，我们与黎明共舞，晨诵，我们享受生命。二、新授今天咱们要诵读的是词，谁先来给我们背几首助助兴？好吗？能让老师开个头吗？看谁能接下去，相信你们行的？▲《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜

2、鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（学生接）七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。▲《忆江南》（白居易）江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?（齐背）1、导入2、今天我们要学习的《虞美人·春花秋月何时了》，出示此词，春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。3、解诗人及创作经过。（1）李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。汉族，彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961

3、年)继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜，却在词坛上留下了不朽的篇章，被称为“千古词帝”。...是五代最有成就的词人。也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别绪。亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情，亡国之恨，成

4、就很高。《虞美人》就是其中最著名的一篇。978年7月7日（七夕）他的生日，他与家人歌唱他的新词《虞美人》，触怒宋朝皇帝赵光义，下令将其毒死。李煜死的很惨，死时年仅四十一岁。　师：那这首词到底是一首什么词呢？竟会招来杀身之祸？（2）【创作背景】此词与《浪淘沙·帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（978年），是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下，李煜写下了这首《虞美人》词。

5、▲⑶学生自由朗读词，一边读一边做笔记（4）放声朗读这首词。（自读、互读。）（5）学习向导：⑴　读一读《虞美人·春花秋月何时了》，想一想这首词给你留下了怎样的印象？⑵　查字典或结合上下文理解词的意思，并在学习小组间展开交流。⑶　记下不懂的问题，画在书中，寻求同伴的帮助。实在解决了的，在全班讨论交流。⑷　选择喜欢的形式进行汇报4、汇报词句的意思。5、这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流

6、。6、师总结：这首词的语言简练，大家应该不难理解。通过学习这首词，你能体会出作者怎样的思想感情？这是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀，语语呜咽，令人不堪卒读。春花浪漫，秋月高洁，本令人人欣喜，但对阶下之囚来说，却已了无意趣了。"何时了"三字虽问得离奇，实含两层意蕴：往昔岁月是何时了却的？劫后之残生又将何时了却呢？这表明了他对生命的决绝心态。"小楼昨夜又东风"更具体印证了春花秋月无法终了的事实。由小楼进而联想到故国，"不堪回首"四字乃心中滴血之语。"月明中"既是呼应起句"春花秋月"之"月"，也是将小楼、故国，人

7、生等等统统笼罩在永恒的月色中，则李煜个人之悲哀自然就直逼人类之大悲哀。唐圭璋《李后主评传》指出："他身为国主，富贵繁华到了极点；而身经亡国，繁华消歇，不堪回首，悲哀也到了极点。正因为他一人经过这种极端的悲乐，遂使他在文学上的收成，也格外光荣而伟大。在欢乐的词里，我们看见一朵朵美丽之花；在悲哀的词里，我们看见一缕缕的血痕泪痕。"7、带着这种感情再次朗读词。8、一个亡国国君的故国之恋。念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向故乡流云，这在宋太祖看来是不是会有“东归故国”之意吗？可以这样说，两个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。师：词家中