4.2摸到红球的概率导学案

《4.2摸到红球的概率导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四章第二节课题摸到红球的概率学科数学课时安排1第几课时1年级、班次七年级课型新授授课时间编写人审核人一、教学目标1、掌握概率的定义及其表示法2、掌握计算一类事件发生可能性大小的方法二、学习过程（一）课前预习【复习旧知】先复习基本事件发生的概率：（1）掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上．（2）任意选择电视的某一频道，它正在播动画片．（3）广州每年都会下雨．（4）任意买一张电影票，座位号是偶数．（5）当室外温度低于－10℃时，将一碗水放在室外水会结冰．（二）课中学习【重点难点】重点:1、求事件发生的概率；2、理解概率的意义难点:求事件发生的概率【新课引入】一个口袋中装有三个红球和一个

2、白球，它们除颜色外完全相同，当你从中任意摸出一球时，可能摸出什么颜色的球?问题探究：由上面事件分析，从中任意摸一球时，摸到的球可能是红球，也可能是白球，那么，摸到红球和白球的可能性各有多大?解析：因为4个球中有3个红球，1个白球，所以摸到红球的可能性为，摸到白球的可能性为．【自主探究】探索活动一：盒子里装有三个白球和一个红球，他们除颜色外完全相同．（1）学生上讲台摸球．问题：他最可能摸到什么颜色的球？一定回摸到红球吗？（2）如果将每个球都编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白）、那么摸到每个球的可能性一样吗？让学生摸球，亲身体会事件发生的概率．（3）任意摸

3、一个球，说出所有的可能的结果．通过该活动让学生掌握下面的这个简单的计算概率的公式：P（摸到红球）＝＝探索活动2：盒子里装有三个白球，他们除颜色外完全相同．让学生摸球．问题：他会摸到什么颜色的球？一定会摸到白球吗？红球呢？结论：必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1；不可能事件发生的概率为0，记作P（不可能事件）＝0；如果A为不确定事件，那么0

4、，“5”朝上，“6”朝上，每种结果出现的概率艘相等．其中，“6”朝上的结果只有1种，因此P（“6”朝上）＝【当堂练习】1.课本122页随堂练习12.（1）在乒乓球猜测中，猜在左手的概率为？（2）从一副牌中任意抽出一张，P（抽到王）＝__________；P（抽到红桃）＝__________；P（抽到3的）＝__________．（3）掷一枚均匀的骰子，（1）P（掷出“2”朝上）＝__________；（2）P（掷出奇数朝上）＝__________；（3）P（掷出不大于2的朝上）＝_________．（4）任意翻一下日历，翻出1月6日的概率是_________，翻出4月31日的概率是___

5、__________．（三）课后练习基础题：1.课本123页习题4.3知识与技能1、22．用12个球设计一个摸球游戏．(1)使得摸到白球的概率为，摸到红球的概率为：(2)使得摸到白球的概率为，摸到红球的概率为，摸到黄球的概率为．提高题1、一个不透明的布袋装有4个只有颜色不同的球，其中2个红球，1个白球，1个黑球，搅匀后从布袋里摸出1个球，摸到红球的概率是()A.B．C．D．2、一个不透明口袋中装有红球6个，黄球9个，绿球3个，这些球除颜色外没有其他区别，从中任意摸出一个球．(1)计算摸到的是绿球的概率；(2)如果要使摸到绿球的概率为，那么需要在这个口袋中再放人多少个绿球?拓展题1、布袋里

6、有黑球、白球各一个，它们除颜色之外完全相同，从中任意摸出一个，摸完之后放回布袋，再任意摸出一个，两次都摸到黑球的概率是多少?三、学习心得本节课我学会了;我的疑惑是.【教后记】