JAVA课程设计报告标准格式(吴国文)

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1、淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称:面向对象课程设计选题名称:益智类小游戏的设计与实现姓名:吴国文学号:510856111专业班级:D软件081系(院):计算机工程学院设计时间:2010.6.14~2010.6.27设计地点:软件实验室、教室成绩:指导教师评语:签名:年月日面向对象课程设计报告第21页,共21页1.课程设计目的设计目的:《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程,课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解,掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法,提高运用面向

2、对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力。2.课程设计任务与要求:课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。建议采用UML建模技术进行系统的分析设计,在Visio中画出系统用例图和类图,并将UML图复制到设计报告中。(1)每位同学通过智能教学平台需提交可独立运行的应用程序,要求程序书写规范,源程序需加必要的注释;(2)每位同学需独立提交书面设计报告书(每人一份),要求编排格式统一、规范、内容充实,同时通过教学平台提交设计报告电子版;设计报告书封面和正文格式要符合淮海工学院课程设计报告书封面与正文标准

3、格式要求,设计报告内容不少5000字。其正文一般应包括需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、运行界面(附主要代码)、测试结果、附录或参考资料、心得体会等内容。(3)提交日期:第20周周一(2010年7月5日)之前。面向对象课程设计报告第21页,共21页3.课程设计说明书本次设计要达到的目标分别从以下模块进行阐述:游戏主界面模块:游戏的主界面是进入游戏后,能够给玩家第一感官的部分,主要包括游戏图形区域界面、游戏的速度选择更新界面、游戏分数的显示更新界面、新生方块的预览、游戏开始按钮、暂停游戏按钮、退出游戏按钮以及游戏排行榜按钮。从很大程度上决定了玩家对游戏的兴趣问题,因此,游戏的主界面

4、应该力求美观,爽心悦目。游戏控制模块:这个模块是游戏的中心环节,主要完成控制游戏的开始、暂停、退出等功能。为了能够给玩家一个很好的游戏环境,这部分应该做到易懂、易操作。1.4设计实现功能和目标本设计所开发的是基于Java的一个贪吃蛇游戏软件,主要实现游戏的开始、暂停、退出、等功能,分为:游戏主界面模块、游戏控制模块以二个模块。性能:本软件在设计方面本着方便、实用及娱乐性高的宗旨,在对界面进行设计的过程中,始终坚持清晰明了,在性能方面能够实现效率高,不易出错等优点。游戏主界面模块:主要包括游戏图形区域界面、游戏开始按钮、暂停游戏按钮、关闭按钮。游戏的主界面应该力求美观,爽心悦目。游戏控制

5、模块:主要完成控制游戏的开始、暂停、退出等功能,这部分应该做到易懂、易操作而且准确率高,不易出错。1.5游戏设计环境本次课程设计所涉及和实现的是用Java编程语言开发的贪吃蛇游戏。本次设计的系统环境及工具如下:运行环境:windowsxp编程语言:Java面向对象课程设计报告第21页,共21页3.分析与设计(1)游戏处理流程。本次游戏处理流程如图1所示。进入游戏画面单机“begin”按钮,游戏开始,蛇开始随即出现键盘操作:“左移”“右移”“向下”“向上”没有吃到实物且蛇碰到边界或者自身游戏中途欲退出,单击游戏界面上的“×”游戏结束图1游戏流程设计(2)功能模块设计。软件开发过程中的功能

6、模块设计,主要解决实现该游戏需求的程序模块设计问题。包括如何把该游戏划分成若干个模块,决定各个模块之间的接口、模块之间传递的信息,以及模块结构的设计等。面向对象课程设计报告第21页,共21页(3)游戏功能本系统主要完成一下几个方面的功能:1.游戏控制功能——包括游戏的开始、暂停、退出2.界面布局3.其他辅助功能(4)总设计模块的划分根据游戏游戏需求中游戏所要实现的功能,整个游戏分为二个模块进行具体的设计,如图2所示。贪吃蛇游戏游戏控制模块游戏主界面模块图2游戏总设计模块(5)游戏煮界面模块游戏界面主框架主要包括游戏图形区域界面、游戏的开始按钮、暂停按钮、游戏的退出按钮。游戏界面主框架的

7、主要结构如图3所。游戏的主界面框架游戏控制按钮界面游戏图形区域界面(即游戏画布)图3游戏主界面框架面向对象课程设计报告第21页,共21页(6)游戏控制模块游戏控制模块主要通过主界面上的按钮来控制游戏的开始、游戏的暂停、游戏的退出这三个功能。在这个模块中,需要给各个按钮或文本框加入代码,来对上述的功能加以进一步的实现。游戏控制模块的主要框架如图4所示。游戏控制模块游戏的退出功能游戏的的开始功能图4游戏控制模块框架1.游戏开始控制:单击“begin

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