2017初三中考模拟专题一基础知识与应用之词语

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1、2017初中语文专项一基础知识与应用词语含熟语一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)1.下列句子中画线成语使用有误的一项是()A.青年习近平在陕北农村插队时,心无旁骛努力工作,勤奋读书,受到各方赞扬。B.雄安新区横空出世,其实是党中央匠心独运的大手笔有助于两个百年的目标尽快实现。C.襄阳创建全国文明城市的工作正以锐不可当之势向更深的层次、更广的范围迈进口D.《人民的民义》中优秀检察官侯亮平惩治腐败本色当行,受到了全国观众的喜爱。2.下列各项中分析正确的一项是()车祸创伤了我的容貌,也冲击了我的内心,每次当我战战兢兢拿起镜子的时候,我都渴望能在镜子里寻找到勇气和力

2、量。镜子的语言简洁而充满了智慧,除了我自己,没有人能够让我真正重新站立,如果皮囊难以修复,就用思想去填满它吧。A.“创伤”是名词,“渴望”是动词,“拿起镜子”和“冲击了我的内心”都是动宾短语。B.“除了我自己,没有人能够让我真正重新站立”一句中的主语是“我自己”。C.“如果皮囊难以修复,就用思想去填满它吧”是条件复句。D.“每次当我战战兢兢拿起镜子的时候,我都渴望能在镜子里寻找到勇气和力量。”是单句。3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()从树荫的间隙平望,正见海湾:海波亦似被晨曦     ,黄蓝相间的波光,在     的舞蹈。滩边不时见白涛涌起,     

3、着雪样的水花。浴线内点点的小舟与浴客,水禽似的浮着;幼童的欢叫,与水波拍岸声,与潜涛呜咽声,相间的起伏,竞报一滩的     与乐意。A.唤起高兴翻滚情趣       B.召唤喜悦翻动兴趣C.叫醒愉快滚动趣味       D.唤醒欣然迸射生趣4.下列句子中表达清楚、语意得体的一项是()第12页,共12页A.王教授是研究教育学的著名专家,这次能来我校对我们一线教师进行指导,真让人受宠若惊。B.李伟的妈妈有点爱唠叨,这天李伟对妈妈说:“妈,您是很会说话,但今天您少说两句我就更高兴了。”C.一次考试班上部分同学没考好,老师说:“同学们,是老师没教好你们,也因为你们没有尽到最大

4、努力,让我们都来加把劲儿,下次一定能考好!”D.校团委发通知说:“请各班班长在二十日下午四点半准时来参加歌咏比赛抽签,不得缺席。”5.下列句子中加横线成语使用有误的一项是()A.4月1日,中共中央、国务院决定设立新区—河北雄安,此举立刻吸引了海内外炒房团纷至沓来。B.不少学者认为,《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C.学校合唱团的同学们正严阵以待,迎接“自强不息、厚德载物”中华经典诵读大赛的到来。D.全市上下众志成城,誓把襄阳建设成全国文明城市。6.下列句中加横线成语使用恰当的一项是()A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同

5、嚼蜡。B.晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。D.李琪经常为孤寡老人做好事,他的事迹真是罄竹难书。7.下列各句中成语使用有误的一项是()A.目前有些年轻演员,只要出演了几部影片,就生出了几分盛气凌人的味道,出入前呼后拥,颇有气势。B.这批货因为粗制滥造已被工商部门依法查处.如果不严加管制,这里会变成一个藏污纳垢的地方。C.今年的香港金像奖揭晓,林家栋在众多实力相当的男演员中鹤立鸡群,摘得了最佳男主角的桂冠。D.《人民的名义》凭借严肃的创作态度、高质量的制作、入木三分的表演,

6、在抠图剧盛行的今天获得了全民点赞。8.下列短语结构方式相同的一组是()A.舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志B.高尚情操长江源头一粒种子灵魂深处C.性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验D.狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈第12页,共12页9.下列加横线词语使用有误的一项是()A.老师的评语虽只有寥寥数语,但却入木三分。B.课间操的时候,同学们队列整齐、鳞次栉比地走入运动场。C.社会在飞速发展,为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。D.电视剧《人民的名义》中“达康书记”的一颦一蹙,激发了年轻网友的创作热情。10.下列短语结构类型完全相同的一项是A.拖泥带水雄伟壮丽

7、报刊杂志长吁短叹B.多么可爱海暂山盟鸣淨开道美丽善良C.青枝绿叶蜿蜒游动敬畏分明心情愉快D.红得发紫改革开放节奏分明声调铿锵11.下列句中加横线成语使用不恰当的一项是()A.据传,一些访谈节目准备不充分,问题肤浅而重复,临场反应欠敏锐……这些是不容置疑的。B.中学生只有不断积累素材,提高自己的思想认识,写作时才能左右逢源。C.是谁说过,任尘世沧海桑田,我们只管看遍世间繁花、赏尽平湖秋月?D.在北京众多观众面前,中国队以一场精妙绝伦的表演夺得男子团体体操金牌。12.下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是()A.荆门市作为一座旅游文化名城,自然景观和人文

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