专题+基础知识之正确使用词语--讲义

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1、基础知识之正确使用词语主讲教师：涂洁北京八十中语文高级教师主要考点梳理一、考查范围1、实词2、虚词3、熟语二、考查目的检测常用实词（包括熟语）和常用虚词的使用能力三、考查重点易混词语语境意义的辨析和运用（一）正确使用实词一、定范围词义范围的大小不同，通过留同析异，确定词义适用的范围，来推断出正确的选项。二、明色彩词语的色彩主要指感情色彩和语体色彩，感情色彩分褒、贬、中三种。语体色体分书面语和口头语。三、辨轻重词义所表现的程度有轻重之分，比如“束缚”与“禁锢”，都有受到约束限制之义，但前者在词义程度上就要轻一些。四、试搭配词往往在搭配对象上有

2、差异，比如“充足”与“充沛”，“充足”的搭配对象大多为实在的东西，如“弹药充足”等，而“充沛”的搭配对象多为较抽象的东西，如“体力充沛”“感情充沛”等。五、析词性根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，有利于辨析近义词。例如“代表”与“代替”，“代表”既有名词性又有动词性，由于有名词性，它可以充当主语，又可以充当宾语；由于有动词性，又可以充当谓语。“代替”是动词，不可以做主语和宾语。易错小题考考你选词填空（1）囊括、包括A、本词典共收词6万多条，_______了现代汉语绝大多数语词。第-10-页B、在2003年春季运动会上

3、，这个队_______了田赛的全部冠军。（2）勾通、沟通A、国际互联网传递着世界的最新消息，它_______了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。B、原中共河北省委书记程维高的秘书李真，滥用手中的权力，上下_______，翻手为云，覆手为雨，大肆侵吞国家财产，收受巨额贿赂。（3）信任、信赖A、他永远是一个能够以诚相待的值得_______的同志。B、共产党是给他们指出前进道路的最可________的灯塔。（4）留传、流传A、经过世代的筛选，_______至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。B、眉山苏氏一门才俊当然不错，而

4、“苏小妹三难新郎”纯属虚构，然而这个浪漫故事却至今_______，多少说明古今人们对苏氏一门的偏爱。（5）勉励、勉力A、北京和东北的两位历史学教授都在回信中_______他执著追求，并向他介绍了一些考研必读书目和学习方法。B、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中_______苦学，终于在40岁考上了重庆师院历史系研究生。（二）正确使用虚词虚词，是指现代汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但起着帮助造句的作用的词。包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六种。近年来高考中主要考查连词、介词、副词、助词。一、虚词的作

5、用虚词的表达功能是不可忽视的。（1）语法作用1、修饰（如副词）2、连接（如介词、连词）3、附着（如助词）（2）修辞作用虚词用得好，语句可表达得准确严密、委婉、曲折，起到很好的帮助表达的作用，并且能够提高表达效果。二、虚词使用中的常见错误1.副词使用中的常见错误（1）自相矛盾第-10-页如：这件古董价值至少在三万元以上。（2）词性不明如：他常常写小说，偶然也写诗。（3）重复赘余如：请观众出场时不要互相拥挤。（4）用法不明如：他们打算逐渐推进教育综合改革。2.介词使用中的常见错误（1）介词滥用如：有的人在看问题的方法上是错误的。（2）介词脱漏如

6、：《大明宫词》在塑造一代女皇武则天的形象（方面）有重大突破。（3）介词误用如：今年要以（把）再就业问题作为重要任务。（4）介词位置不当如：经过他三年的苦心研究，终于取得了突破性进展。3.连词使用中的常见错误（1）关联词语搭配不当如：即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同特点。（2）误用关联词语如：学校决定，先评出班级的先进个人，从而评选出学校的先进个人。（3）关联词语位置不当如：至于我报考师范院校是既定的，哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。（三）正确使用熟语熟语，是指语言中定型的词组或句子。熟语包括：①成语；②谚语；

7、③格言；④惯用语；⑤歇后语。熟语一般有其比较固定的结构，使用时不能随意改变其组织。一、考查范围（成语）包括：1、词义的深浅轻重；2、词义的范围大小；3、词义的具体性和概括性；4、词语的适应对象（包括尊卑关系）；5、词语的感情色彩；第-10-页6、词语的搭配对象；7、词语的词性和语法功能；8、词语的语体风格；9、语境不当造成语病等。二、熟语1.谚语谚语是广为流传的通俗简练而寓意深广的固定语句。谚语喻事明理，多为定型的直言常语。如：春雨贵如油瑞雪兆丰年人往高处走，水往低处流三个臭皮匠，赛过诸葛亮只许州官放火，不许百姓点灯天下乌鸦一般黑2.格言格

8、言是沿用已久的富有劝诫、启发、教育意义的短句。格言多带文言成分，少有辞格，一望而知其意。如：有志者，事竟成十年树木，百年树人满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后得道多助，失道