2016.3.16高考物理选择题解法与技巧2

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1、18高考物理选择题解法与技巧一、如何解高考物理选择题　　1.选择题考验考生对于知识的理解水平，物理选择错太多表明你对于物理知识的理解水平不到位。产生这种情况的原因是你以往对于选择题没有刨根问底，有点明白就放下了，如此不求甚解，积累了一些夹生饭，关键时刻拿不定主意，酿成物理选择错太多这杯苦酒。　　解决办法是从现在起，每一个不会做或者做错的选择题，都要盯着不放，一个个认真揣摩、消化：　　对的选项，要问它为什么对，错的选项，要求说出它为什么错，再考虑这个选项怎样改动后它才是对的。　　这样推敲，你的觉悟水平――对于物理知识的理解水平就是迅速提高，做选择题的错误率将很快降低。　　2.做选

2、择题还一个重要的方法问题，就是读完题干后不要急于看选项，要先认真研究题干，心中有数之后再看题干，这样选项就有可能批量处理，直接看出对还是错，比先看选项被选项牵着鼻子走、逐一推敲效率高。特别是这样免于被似是而非的诱解(引诱考生上当的解)所迷惑。二选择题解法与技巧一、直接判断法直接判断法主要适用于物理概念类的选择题。应从基本概念出发，抓住物理概念的本质，对每一选项的正误判断必须有明确的依据或典型的反例。例1.（2014海南卷）7．下列说法中，符合物理学史实的是A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体或静止B．牛顿认为，力是物体运动状态改变的原因，而

3、不是物体运动的原因C．麦克斯韦发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场D．奥斯特发现导线通电时，导线附近的小磁针发生偏转7.ABD【答案】【解析】奥斯特发现了电流的磁效应，即电流可以在其周围产生磁场，选项C错误。例2.．例2. 2010年10月1日我国成功发射了探月卫星“嫦娥二号”,“嫦娥二号”卫星在距月球表面100km的圆形轨道上绕月运行,比“嫦娥一号”距月球表面200km的圆形轨道要低,这有利于对重点地区做出精细测绘.比较两颗卫星在上述各自轨道上运行的情况,下列说法中正确的是 (　 D   )A.“嫦娥二号”运行的线速度比“嫦娥一号”小B.“嫦娥二号”运行的加速度比“

4、嫦娥一号”小C.“嫦娥二号”运行的角速度比“嫦娥一号”小D.“嫦娥二号”运行的周期比“嫦娥一号”小【解析】这两颗人造卫星均在绕月球做匀速圆周运动,月球对卫星的万有引力提供向心力.由 = 得v= ,可判断轨道半径小的“嫦娥二号”运行的线速度大,A错;由 =ma得a= ,可判断r小的“嫦娥二号”的加速度大,B错;由 =mω2r得ω= ,可判断r小的“嫦娥二号”的角速度大,C错;由 =m( )2r得T=2π ,可判断r小的“嫦娥二号”运行的周期小,D正确.例3：一平面线圈用细杆悬于P点，开始时杆处于水平位置，释放后让它在如图5所示的均匀磁场中运动，已知线圈平面始终与纸面垂直，当线圈第

5、一次通过位置Ⅰ和位置Ⅱ时，顺着磁场的方向看去，线圈中感应电流的方向位置Ⅰ。位置Ⅱ分别为：（）A．逆时针方向　逆时针方向B．逆时针方向　顺时针方向C．顺时针方向　顺时针方向D．顺时针方向　逆时针方向18解析：如图5所示，当线圈水平释放第一次通过位置Ⅰ时，穿过线圈的磁通量增加。由楞次定律可知，感应电流的磁场（方向向左）阻碍引起感应电流的磁通量的增加。根据安培定则可判断，顺着磁场方面看，线圈中感应电流沿逆时针方向。当线圈通过位置时，穿过线圈的磁通量减少，感应电流的磁场（方向向右）阻碍引起感应电流的磁通量的减小。再根据安培定则可判断，顺着磁场方向看，线圈中感应电流沿顺时针方向。故B选项

6、正确。二、排除法例4．(山东)18．如图所示，将小球从地面以初速度竖直上抛的同时，将另一相同质量的小球从距地面处由静止释放，两球恰在处相遇（不计空气阻力）。则CA．两球同时落地B．相遇时两球速度大小相等C．从开始运动到相遇，球动能的减少量等于球动能的增加量D．相遇后的任意时刻，重力对球做功功率和对球做功功率相等例5．．如图1甲所示，圆环形线圈处在匀强磁场中，磁场方向与环面垂直，磁感应强度随时间变化规律B－t图象如右图所示，图中所标的磁场方向和感应电流方向为正方向，则图1乙中的i一t图正确的是（D）图1　甲【解析】：由图可知，所加磁场具有周期性，在前半周期内，所加磁场方向向里，根

7、据楞次定律，感应电流方向第一段时间内电流为负，排除A选项；第二段时间内磁场没变化，无电流产生，第三段时间内磁场减弱，感应电流方向与正方向相同，排除B、C选项，故本题选D。图1　　乙【说明】：此图象类单项选择题的解决思路是，以选项中图象间的某点区别为切入点（如本例中同一段时间内电流的方向、大小），利用相关规律排误选正。三、特殊值代入法有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反应已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算