4.9.1 和平与发展：时代的主题

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家第九课　维护世界和平　促进共同发展第一框　和平与发展：时代的主题【考查清单】考查知识点对应题号启发基础题能力题呼唤和平、渴望发展的历史潮流1、3、47、8、9维护和平、促进发展的有效途经25、6、10A级　基础达标1．和平之所以是当今时代的主题，是因为(　　)。①和平是人类社会存在和发展的基本条件　②维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提　③和平问题是南北发展不平衡问题　④和平是人类追求的理想目标，和平具有现实的可能性A．①②③B．

2、②③④C．①②④D．①③④解析　③说法错误，将和平问题与发展问题混淆，可排除，故选C。答案　C2．和平与发展是当今时代的两大主题，解决和平与发展问题的主要障碍是(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．新殖民主义的存在B．国际政治经济新秩序的存在C．霸权主义和强权政治的存在D．恐怖主义解析　解决和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治，C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。答案　C3．当今世界各国面临着一系列与人类共同命运有关的问题，如人口膨胀、资源枯竭、生态破坏、粮食匮乏、疾病蔓延、毒

3、品贩卖等等，种种问题在困扰着世界的发展与进步。但是对人类的生存与发展具有决定性影响的全球性问题是-4-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家(　　)。①和平问题　②发展问题　③粮食问题　④资源问题A．③④B．①②C．②③D．①④解析　③④不符合题意，故选B。答案　B4．国际各种形式的恐怖活动危害着人们的安宁生活。解决恐怖主义问题(　　)。A．主要靠国际组织发挥作用B．完全靠联合国安理会解决C．主要靠大国领导各国共同行动D．需要各国加强合作，并充分发挥联

4、合国的作用解析　A、B、C三项的观点都是错误的。故选D。答案　DB级　能力提升5．下面漫画《公平》说明(　　)。①当今国际关系是由发达国家主导的　②发展中国家面临不利的外部环境　③发展中国家经济发展目标不明确④必须建立国际新秩序A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析　漫画题为“公平”，实质反映的是由发达国家主导的分配关系中的不公平现象，同时也说明不合理的国际旧秩序仍然存在，这也给发展中国家发展带来了不利影响，据此应选①②④，③不合题意，本身说法也不科学。答案　C6．当今世界发展中国家人口占全世界人

5、口的3/4，而国民收入只占世界的1/5，人均国民生产总值在200美元以下的国家就有40多个。造成这种局面的重要根源是(　　)。A．发展中国家人口过多，增长过快B．世界经济发展不平衡规律的作用C．发展中国家生产力水平太低D．不合理的国际经济旧秩序的存在解析　-4-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家发展问题的存在是不合理的国际经济旧秩序的结果，所以选D。A、B、C都不符合题意。答案　D7．2012年8月3日，第66届联合国大会以133票赞成、12票反对

6、、33票弃权的表决结果通过了一项有关叙利亚问题的决议。中俄等12国投了反对票。中国代表认为，单方施压的做法无助于解决叙利亚问题，反而会使叙利亚动荡的局势进一步升级，而且还会向本地区其他国家蔓延，破坏地区和平与稳定。由此可见(　　)。①各国国家性质与利益追求不同，执行的对外政策也就不同　②国家根本利益的变化直接引起国际关系的变化　③当今世界仍不安宁，影响和平隐患依然存在　④中国在叙利亚问题上有着自己的私利A．①③B．②④C．②③D．①④解析　各国立场不同是由其国家性质和国家利益决定的，①正确。由叙利亚问题

7、的存在以及中方的立场可以看出，③正确。②错误，引起国际关系变化的因素很多，并不都是由于国家根本利益上发生变化造成的。④错误，中方一直采取负责任的态度，按问题本身的是非曲直决定自己的态度和政策。答案　A8．《京都议定书》规定了相关发达国家减少二氧化碳排放量的指标。为完成减排指标，部分发达国家与发展中国家建立了减排份额交易机制。发达国家从中可获得投资收益和减排份额；发展中国家则可获得相关的先进技术和资金，促进节能减排。这表明(　　)。A．建立国际新秩序，有利于实现互利共赢B．开展国际竞争，有利于形成多极化格

8、局C．各种力量相互依存，有利于实现和平共处D．发展国际交流与合作，有利于促进共同发展解析　分析题意可知材料体现了节能减排合作发展的内容，A、B、C均不符合题意，排除；D项正确且符合题意，故选D。答案　D9．2012年10月21日，由13名维和警察组成的中国第二支赴南苏丹维和警队从广西出发，赴南苏丹执行为期一年的维和任务。这表明(　　)。①发展经济是维护世界和平的重要基础　②维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨　③我国政府遵循联合国