4、世界地图引出的发现

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1、8*世界地图引出的发现一课时课前准备：世界地图或地球仪一、学习目标1.认识7个生字。能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。二、知识链接1.魏格纳（1880—1930）德国著名的天文学家、气象学家、地球物理学家，出版了《海陆的起源》一书，全面论证了大陆漂移学说。被称为“大陆漂移学说之父”。2.大陆漂移说解释地壳运动和海陆分布﹑演变的学说，由魏格纳首创。大陆彼此之间以及大陆相对于大洋盆地间

2、的大规模水平运动﹐称为大陆漂移。大陆漂移说认为﹐地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块﹐称之为泛大陆或联合古陆﹐中生代开始﹐泛大陆分裂并漂移﹐逐渐达到现在的位置。三、自学交流定向自学（一）1.自朗读课文，把字音读准，语句读通顺，读流利；圈画出生字生词，读一读，记一记，借助字典或联系上下文理解词语。想一想，课文写了什么？（1）我会认读下面的生字。谧振枉浩资召源（2）我认为需要注意读音的字是：（多读几遍）（3）我不认识的字还有：（查阅工具书或向他人请教）（4）说说课文写了什么。2.提出不懂的问题。我的疑问

3、：合作交流（一）小组讨论提出的疑问，相互解决。定向自学（二）默读课文，思考：魏格纳的奇妙想法是什么？是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？合作交流（二）1.小组交流。2.全班交流。3.反复读第五自然段,了解“大陆漂移”；想想魏格纳的这一假想是怎样得出来的。4.观察世界地图或地球仪，看看是不是像书上说的那样吻合。5.有感情地朗读课文。定向自学（三）用自己的话简要地复述故事。合作交流（三）1.组内复述。2.全班交流。四、归纳总结我来和大家交流读后的感受：五、巩固提升1．读一读，写一写。洁白宁静性格豪放静谧舒

4、适坐卧不安不可思议精神大振枉费心机浩如烟海2．给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。软禁（jìnjīn）兴（xīngxìng）奋召(zhāozhào)开静谧（mìbì）飞渡（dùdòu）重洋枉(wángwǎng)费心机3．搜集关于探索发现的名言，写下来。（至少两句）4．查阅大陆漂移学说的其他资料。