2012.12文昌中心小学教科研自评报告

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1、文昌中心小学2011年教育科研视导标自评报告教育科研是学校的重要工作，教育科研对教育改革与发展、教育教学质量的提高、教师素质的培养具有重要的作用。根据《长清区学校教育科研评估细则》，对我校的2012年的教育科研工作自评如下：A1组织领导我校成立了以校长为组长的教科研领导小组，制定并明确了教科研领导小组的职责。领导小组定期召开会议，商议学校科研工作，结合学校的长远规划，教科研领导小组制定了我校教科研工作2011年——2015年的五年规划。我校根据学校实际，由领导干部分管学校的各个课题研究工作，校长负责区立项的学校核心规划课题《小学生生命教育的实践研究》，教导主任负责区立

2、项的教学工作规划课题《自主互助学习型高效课堂的实践研究》，后勤主任负责区立项的安全工作规划课题《小学安全教育一体化的实践与研究》，少先大队辅导员负责区立项的德育规划课题《在小学开展感恩教育的实践研究》，教科组长负责教师的区立项六个专项课题。学校领导亲自参加课题研究工作和参与教科研成果评选活动，2012年学校获领导干部中共计26人次获奖，其中省级1人次，市级1人次，区级20人次，办事处级4人次。A2机构制度我校成立了教科室，并选取有一定研究水平的人员负责教科研工作，成立了教科研工作小组，各种教科研制度上墙，使教科研工作的职责规范明确。学校为教科室配备了电话、电脑、打印机

3、以及上网设备等，每年订阅和购买了与教科研相关的报刊和图书，以方便查阅资料。其中2012年订阅刊物35种，报纸7种，共计32种，共计金额3590.10元。2012年我校修订了教师教科研工作评价办法和课题管理制度，建立健全了教育科研的各项规章制度，课题管理制度较全，有课题立项、申报、鉴定等制度。对教师的科研工作进行公平、公正的评价，促进教师对教科研工作的积极性，规范了课题的研究工作。我校每个学期初，在学习上级教科研计划的基础上，商讨制定出我校的教科研计划，并在学期末总结好一学期的教科研工作，撰写好总结。年度计划与总结也是如此。我校制定了教科研档案管理制度，对教科研资料及时

4、整理归档，档案管理规范。学校教科研活动开展丰富，各级立项课题研究材料、鉴定材料齐全。活动有有教师微型课题研究材料，开展有教师读书活动，青蓝工程师徒结对、校级名师课堂教学展示、青年教师素质提升活动、街道课改联袂沙龙、教师论文评选、教育案例成果评选，教师外出培训学习的交流等。A3科研经费我校制定了教科研资金使用制度，在每年的资金预算中对教科研经费给予保障，保障了教科研经费的充足。2012年在教科研方面投入资金达47200.10元，教师人均590元。A4课题管理我校能积极申报各级各类课题，并制定了课题申报奖励办法，以鼓励教师申报各级各类课题，2011年9月我校有9项课题得到

5、区级立项。我校初步形成以区级课题《小学生生命教育的实践研究》为学校核心课题，以区级安全工作规划课题《小学安全教育一体化的实践与研究》为基础，以区级的教学工作规划课题《自主互助学习型高效课堂的实践研究》和区级的德育规划课题《在小学开展感恩教育的实践研究》为两翼，以教师的六个区级专项课题为辅，以各种区级微型课题为补充的课题研究网络。我校的各类课题研究都很规范，有包括课题审批书、课题研究计划或方案、课题研究的年度计划，课题的开题资料、各种研究记录、学期或年度研究经验总结、结题报告等。为了提高教师对课题研究的积极性，学校对教研和科研进行协调，进行教科研一体化活动，学校注意引导

6、教师把课题与教育教学改革结合起来，进行校本研究，使教师感到教科研就在身边，利于行动研究或案例研究，以方便教师开展研究活动。学校结合课题研究每个学期末举行课题研究成果评选活动，以使老师们及时总结和提升自己的研究成果。我校的各个课题研究以各自的课题为主题进行档案整理，使各个课题形成自己的系列。A5科研队伍我校建立健全教育科研骨干评比与奖励办法，每年都对科研骨干教师进行考核和评选，对科研骨干教师每个学年进行有计划的培训，以提高科研骨干教师的科研水平。每学期都组织科研骨干教师外出学习、进行课堂教学展示，撰写教学、科研成果论文等。在平时的工作中学校还要求科研骨干教师对科研工作要

7、积极响应，不仅自己要干好，还要和同年级同学科建立帮扶小组，科研骨干教师进行课堂教学展示，共同教学研究，帮助同伴提高科研水平。A6理论学习我校每学年都安排对教师进行的教育理论学习培训，做到有计划，有内容，有措施，并将学习纳入教师教科研常规检查范围，以保障学习培训效果。2012年学校组织教师参加远程教育培训。学校积极组织有关课题研究人员外出学习交流、培训、研讨等活动，2012年达125人次。外出学习人员回校后，为教师们做学习交流报告或上移植课，以扩大学习受益面，并对有借鉴价值的教改活动，尝试在本校内实施，以达到减负增效的目的。我校先后根据学习情况以及学校