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1、理丝处资二年第期总第期语域理论简介张德禄。语域这个概念最初是在年研究双语现象时提出来的,,年韩礼德等人在研究语言规划框架时,。对语域进行了进一步研究他们认为语言将随着其功能的变化而变。。,化这种由用途区分的语言变体就是语域例如教堂作礼拜时的用语和学校上课时的,。,用语不同两者属于不同的语域韩礼德还认为语域之间的不同主要表现在形式上即,。,表现在词汇和语法上其中词汇方面的区别表现的最明显以英
2、语为例清,。扫主要用在广告里探查主要用在报纸上特别是报纸的标题上韩礼德在他年出版的《作为社会符号的语言》嗯“￡‘机玄‘一。““书中改变了他原来的看法他把语域看作是通常和某一情景类型相。”,,联系的意义结构这样不同语域之间的区别不再被认为仅仅是形式上的区别而。。是意义上的区别前者是由后者来决定的,下面拟就韩礼德对语域的论述简要介绍一下语域理论在系统功能语言学中的,。—地位以及语域的某些特点和功能,。以韩礼德为代表的系统功能学派特别强调语境即语言发
3、生的环境他们认为,—。语言在一定的语境中发生并在一定的语境中被理解或得到解释英国著名的人类学家和情景语莫里诺斯基把语境分为两类文化语境境。,前者指讲话者生活在其中的社会文化即整个文化背景后,。者指当时正在实际发生的事情即语言发生的实际环境韩礼德系统地把这两个概念同。语言系统联系起来,“,!,他认为语言首先是一种社会行为或称作行为潜势。,即一整套在行为上讲话者可选择的系统文化语境是决定这一整套可
4、选择系统的环境。而情景语境则是对这一系统所作的某一具体选择的环境,“”,,当然行为潜势并不是一个语言概念因为它不仅包括语言行为也包括非,·,,,同,,,,一,,见主。“”,“”语言行为但如果我们把行为潜势同讲话的句子和单词联系起来行为潜势就“”,。,成为语言潜势即整个语言系统然而讲话者在讲话中总,,“”“”“是
5、要表达某种意义所以在行为潜势和语言潜势之间还应有一个意义潜”,。势即语言的意义系统意义系统然后被编码成为词汇语法。,,—系统最后词汇语法系统或在说话过程中通过音位系统变成声音或在书—。写过程中通过文字系统变成文字,,由上可知文化语境决定着整个语言系统即决定着讲话者在这一文化语境中能够。。说的话而情景语境则决定着讲话者在某一具体语境中实际说的话。,文化语境由无数具体的情景语境所组成而这些无数的情景语境根据人们在现实,。,“生活中实际运用语言的情况可归纳为数目不多的情景类型例如老师在教室上”,“”,
6、“”。课售货员在商店里卖东西师傅教徒弟修理机器等这些情景类型决定着,。,“语言实际运用的范围而且情景类型的改变会引起语言的变异例如售货员在商店卖货”和“师傅教徒弟修理机器”的用语就不一样。这就在语言中形成了各种各样受语境。。因素支配的语言变体这些语言变体就是不同类别的语域,,这样我们可以运用语域理论来发现支配语言变异的一般规律从而可以认识什么。、语境因素决定什么语言特征韩礼德把这些语境因素归纳为三个组成部分场境。交际者和方式,,场境指在交际过程中实际发生的事以及参与者所从事的活动其中语言活动是重,。
7、,,要组成部分包括谈话主题交际者指谁是参与者以及参与者的性质社会地位和角,,、色参与者的角色关系既包括各种各样的社会角色关系如教师学生售货员顾客,,、、师傅徒弟也包括在语言交际中的谈话角色关系如讲话者听说者作者读者问。,,话者答话者等方式指语言交际的渠道或媒介如说还是写是即席的还是有准备,。,。,的包括修辞方式场境交际者和方式一起组成了语篇的语境例如在例的“”,,售货员在商店卖东西的情景类型中场境是在商店进行商品交易活动所谈论的是、、商品的价格数量种类等交际者是售货员和顾客以及他们之间的关系方式是即席,。的面对面的
8、谈话日,·
