2012届师范学院论文 设计 过程管理材料

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1、（2012）届本科生毕业设计(论文)过程管理材料题目（中文）__《受戒》的水性意蕴______题目（英文）___________________________院系___文学与对外汉语学院______专业____汉语言文学（师范）______学生姓名____赵秋菊_______________学号___0801410349_____________指导教师______何文善________________指导教师职称______讲师__________________绵阳师范学院教务处制二〇年五月21目录本科生毕

2、业设计（论文）任务书3本科生毕业设计（论文）开题报告表5本科生毕业设计（论文）指导过程记录7本科生毕业设计评审表（指导教师用）8本科生毕业论文评审表（指导教师用）9本科生毕业设计评审表（活页）（评阅教师用）10本科生毕业论文评审表（活页）（评阅教师用）11本科毕业设计作品（实物）验收单12本科生毕业设计（论文）答辩评分表13本科生毕业设计（论文）答辩记录表13本科生毕业设计（论文）成绩终审表13绵阳师范学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书13填表说明1321本科生毕业设计（论文）任务书任务起止日期年月至年月题目《

3、受戒》的水性意蕴一、毕业设计（论文）主要内容21二、毕业设计（论文）要求（此栏由指导教师填写）三、毕业设计（论文）的主要阶段计划（分前期、中期、后期）院系毕业设计（论文）指导委员会主任（签章）：年月日任务接受人指导教师（签名）：学生（签名）：年月日21本科生毕业设计（论文）开题报告表题目一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等）21二、设计（论文）的主要研究内容及预期目标三、设计（论文）的主要研究方案（拟采用的研究方法、准备工作情况及主要措施）四、设计（论文

4、）研究工作进展安排五、指导教师意见指导教师（签名）：年月日六、院系毕业设计（论文）指导委员会意见指导委员会主任（签名）：院系（盖章）年月日21本科生毕业设计（论文）指导过程记录注：此表由指导教师填写，纸张不够可加页。第次指导教师（签名）：年月日第次指导教师（签名）：年月日第次指导教师（签名）：年月日第次指导教师（签名）：年月日第次指导教师（签名）：年月日第次指导教师（签名）：年月日21本科生毕业设计评审表（指导教师用）*优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60

5、)、不及格(×＜60)。评分项目分值得分工作表现10%学习态度认真、遵守纪律、恪守学术规范，爱护公物与文明卫生3认真开展素材收集、调研工作，作品设计努力认真，数据真实可靠4虚心接受指导，认真求教,团结协作与钻研精神3选题质量10%选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求4选题难易度与工作量符合本科生毕业设计（论文）要求3选题与生产、科研和社会需求等实际的结合程度3能力水平30%运用专业知识进行综合分析问题、解决问题能力10外语和计算机或辅助设计工具运用能力5撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力5有创新意

6、识，或对前人的工作有改进或突破,或设计有独到见解10毕业设计质量50%毕业设计规范化程度和设计栏目齐全合理5设计合理、计算正确、应用技术成熟可靠、工艺路线或制作程序可行5设计的理念、工艺的组合或艺术表达、技术的采用等方面具有自己的独到见解和创造性应用10内容完整，图纸清晰易读，手工图纸图面整洁、字体工整，或采用了计算机辅助制图，图纸的格式、绘制、表达符合规范，没有错误10对设计主题有较深刻的分析和表达，有独到见解，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识，设计作品充分反映作者对主题的驾驭能力和运用相关专业语言

7、表现能力，结构严谨，逻辑性强，语言文字使用规范，行文流畅15设计的实用性与科学性5毕业论文评阅总成绩包含对设计的性质、难度、分量、综合训练等是否符合培养目标的目的等评价21是否建议参加答辩：指导教师（签名）：年月日21本科生毕业论文评审表注：优秀(100＞×≥90)、良好(90＞×≥80)、中等(80＞×≥70)、及格(70＞×≥60)、不及格(×＜60)。（指导教师用）评分项目分值得分工作表现10%学习态度端正、遵守纪律、恪守学术规范3认真开展实验、调研工作，能按照指导教师要求完成毕业（设计）工作4虚心接受指导

8、，主动请教，并能与同组学生主要交流，有团队意识3选题质量10％选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求4选题难易度与工作量达到本科生毕业设计（论文）要求3理论意义或实际价值3能力水平30%运用专业知识进行综合分析问题、解决问题能力8外语和计算机运用能力5撰写科研报告、论文、设计说明和表达、交流能力5研究方案设计合理；有较强的动手能力、分析能力和实验数据处理能力8有创新意