二下蜗牛的奖杯

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1、执教者：B15柯芸芸 学校：安徽省池州市贵池区池口小学执教内容：二下7《蜗牛的奖杯》时间：2013-3-31下午第三节 三十分钟的课堂教学看奖杯图：师：今天我们也要接受挑战，今天要学习一个童话故事《蜗牛的奖杯》，奖是个生字，本领大的人才能得到奖。很久很久以前……请生读字生：读师：看大屏幕上，这个字写得对吗？生：不对，下面的支捺要托住羽师：观察真仔细，还有什么不对的生：左边的脚要伸长一点师：生：支的撇要短师：支是我们今天要学习的新偏旁，支作偏旁，捺脚伸长，羽字缩小坐捺上师板书，十字缩小，横撇缩短，羽字缩小坐捺上生：书空师：读生：读师

2、：小蜗牛有一对翅膀，后来怎么变成坚硬的蜗牛了呢，请小朋友自读课文，要求读准字音，读顺句子生：自由读师：小朋友们读书的习惯真好，读完了用坐姿势告诉老师了，谁来告诉老师蜗牛是怎样得到奖杯的生：读“在一次…….”师：哪些昆虫来参加比赛的，贴三个词，仔细观察，你有什么发现生：每个字都有一个虫子旁师：你观察真仔细，一起读生：读师：比赛中就只有这几个昆虫吗生：不是师：你怎么知道的生：我从省略号知道的师：你真会读书 甩下了所有对手，理解遥遥领先，指导读生：读师：请生读冠军生：读师：都想当冠军，小蜗牛得到冠军奖杯之后，他又是什么样的呢？请谁来读一

3、读生：从此……师：蜗牛的奖杯是什么生：成天把奖杯背在身上师：小蜗牛——得意洋洋  小蜗牛是怎样得意洋洋，请你读一读生：读“它成天……”师：多得意的小蜗牛呀，老师也想来读一读了，师范读 谁还想来读读这段话生：读“它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道……”听课老师给予学生掌声师：情不自禁地读出了小蜗牛的师：惟恐和生怕都是什么意思生：都是很害怕的意思师：怕是一个生字，你是怎么记这个生字生：心是白色的师：怕是心里的感觉，所以它是竖心旁师：小蜗牛得到蜗牛后，这样得意，天长日久后，谁来读读生：读“天长日久……”师：在地上慢慢地爬行，读慢点，再

4、请生读生：读师：这里有一个词语，出示勉强，请生读生：读师：这个字有两个读音，在这里是读第三声，再请刚才读错的学生读生：读师：出示蜗牛爬行的视频，语言解说，此时小蜗牛会想些什么呢？这个放到下节课再来学习。现在读一读词语生：蜻蜓蜜蜂蝴蝶 师：第二行生：冠军 惟恐生怕师：第三行生：遥遥领先得意洋洋师：第四行生：有力的翅膀 坚硬的外壳师：把课文中的生字宝宝请出来，我的火车谁来开生：火车火车我来看师：请生读生：奖翅膀蜻蜓蜜蜂怕坚硬师：生字我们都认识了，接下来我们争取把字写完整，仔细观察这几个字，你发现他们都有什么共同的地方师：有什么不同的地

5、方 也就是有的字是左右结构，有的是上下结构，请小朋友仔细看，虫在左边要写得长长的，窄窄的，在下边要写得短又宽。这四个字，哪个字最难写。生：蜜蜂的蜜师：是挺难写的，有这么多笔画，谁来教教他生：蜜是这样写，说出笔画顺序师：你有没有更好的方法生：宝盖头下面一个必，再加一个虫师：你用了拆部件的方法师：虫字要避让开，师板书 先写宝盖头，注意宝盖头的位置，再写中间的必，注意一撇要舒展开，下面的虫写得短又宽，你觉得这四个字当中，还有哪个字难写？生：蜻蜓的蜓师：左右结构的字，要注意什么生：左窄右宽师：还要注意什么生：左边小，右边大生：走之底上面要

6、去掉一点师：请小朋友们看，写蜓时，除了宽窄，还要注意笔画的高低，撇要写到虫字旁的下面，注意，穿插才能写得紧凑，师板书蜓，右边的撇要和虫一样高，中间的横折折撇要注意穿插。请学生写字，提醒姿势，身正肩平臂开足安生：写师：评价下课