中南大学大学生职业规划设计

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1、第一讲大学与职业一个老掉牙的问题：为什么上大学？主要内容职业的基本知识职业的相关理论大学与职业准备大学生就业指导职业的基本知识一、起源二、定义三、特征四、专业五、事业产业的划分第一产业农业第二产业工业第三产业服务业第四产业信息产业行业的划分国民经济行业分为16大标准门类。农林牧渔业采掘业制造业电力煤气及水的生产和供应业建筑业地质勘查业水利管理业交通运输、仓储及邮电通讯业批发和零售贸易、餐饮业金融、保险业房地产业社会服务业卫生、体育和社会福利业教育、文化艺术及广播电影电视、科学研究和综合技术服务业国家机

2、关、政党机关和社会团体其他行业。行业的划分根据税收经济的特点和具体情况的不同，简化归并为13个大类。农林牧渔业采掘业制造业电力煤气及水的生产和供应业建筑业地质勘查业交通运输、仓储及邮电通讯业批发和零售贸易、餐饮业金融、保险业房地产业社会服务业科教文卫业其他行业职业的功能满足个体生活需要促进个体全面发展实现个人社会价值推动社会不断进步职业的分类项目类名中类小类细类第一大类国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人51625第二大类专业技术人员14115379第三大类办事人员和有关人员41245第四大类商业

3、、服务业人员843147第五大类农、林、牧、渔、水利业生产人员630121第六大类生产、运输设备操作人员及有关人员271951119第七大类军人111第八大类不便分类的其他从业人员111总计664131838专业的分类哲学经济学法学教育学文学历史学理学工学农学医学管理学职业生涯理论以心理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇和职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验经历。职业选择理论职业选择一般指个体依照自身的职业期望

4、，选择适合自身素质的工作或职业的过程。帕林斯的特质因素论和霍兰德的职业类型论强调个人特性与职业特性的匹配相关度；罗伊和鲍丁等人的理论则强调个人的内在动机对职业选择的影响。奇特兰、克朗伯兹和泰德曼的学说集中讨论面对多种可选职业时的抉择模式。职业发展理论职业准备阶段职业探索阶段职业选择阶段职业进入阶段职业适应阶段职业稳定阶段职业衰退阶段职业结束阶段职业规划理论职业的发展是可以预期的，提前对职业生涯进行规划设计，选择理想目标职业，了解目标职业素质需求，规划职业发展阶段任务，可以避免盲目选择职业、节省职业适应

5、时间，减少职业发展挫折，提高职业成功几率。霍兰德职业性向理论http://www.jobsky.net中南大学职业前网络学堂http://csu.emtoem.com/学校验证码：856924请自行注册，选课，学习，测评课堂测评职业准备职业准备是未就业者为了能从事某种职业或获得某种职位，在一个相当长的时期内所做的准备工作。职业准备阶段是个体社会化过程的必经阶段。职业准入又称就业准入，指劳动者要从事某种职业，就必须达到从事这一职业所必备的学识、技术和基本能力的要求，取得相应的职业资格。我国实行职业资格证

6、书制度，要求对劳动者上岗前进行严格的资格认定，实行持证上岗的管理制度。大学与大学生活1809年，洪堡创办柏林大学，提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的办学思想。大是一切知识和科学、事实与原理、探索与发现、实验与思索的源泉。大学教育开始了育人、科研、服务三大功能齐头并进地发展。大学与大学生活1995年，联合国教科文组织出版《促进高等教育的变革与发展的政策性文件》倡导新型大学应该成为：开展高质量培训的地方；择优录取学生的地方；追求、创造和传播知识的人、促进科学发展的人和开展技术革命与发

7、明的人荟萃的地方；使未来毕业生立志追求知识和使他们以利用知识为社会发展服务为己任的地方；欢迎学生回炉更新知识、提高水平作为固定形式的地方；大学与大学生活鼓励和支持与工业和服务部门进行合作以及发展地区和国家经济的地方；以批判精神提出和讨论各种问题并提出解决办法的地方；让政府或相关机构获得各种可靠而科学的情报以供决策的地方；汇集了坚决遵守学术自由原则的人的地方；置身于世界各种挑战和机遇的地方。这样的新大学不仅培养人才、发展知识，而且还要主动投身于社会的各种事件之中，是国家或国际问题的自觉参与者和积极组织者

8、。大学与大学生活大学通过自身的育人体系来组织实施其人才培养、科学研究和社会服务三大功能。思政组织教学组织教辅组织科研组织服务组织社团组织大学与大学生活大学学习的目的：自主学习观创新学习观终身学习观大学生活三件事：学会做人学会学习学会做事大学生生涯规划自我认知环境认知树立目标制定计划采取行动职业适应职业发展大学生职业指导就业形势就业政策就业策略就业观念就业心理素质提升创新创业职业适应思考题对大学生活，你感受是什么？对大学生活，你期望是什么？对大学生活，你收