班主任王常影

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1、2014---2015学年下学期班主任工作总结宁江五中王常影2014---2015学年下学期班主任工作总结宁江五中王常影　　本学期我继续担任七年级（5）班班主任职务。经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。这学期，我一方面要做好教学工作，另一方面也要继续做好本班学生的思想教育工作。经过了一个学期的努力，有很多原来不适应中学的学习生活的同学，原本底子薄、学习跟不上，经过转化，现在大多同学已经有了学习的信心，学习氛围加浓了，效果比较明显。现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。　　本学期我主要采取了以下几个措施对班级进行

2、管理：一、加强班级管理增强班级的凝聚力。努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、继续发挥班委自主管理的的作用。班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体

3、型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。　三、　强化学校自主学习、分组管理的教育模式。为了落实学校自主学习、分组管理的教育模式，按照学校的统一要求，成立了学生学习小组，把全班学生每6人分成1个学习小组，小组内成员按不同层次、不同性别搭配，做到科学、合理。这样就使每一小组内的学生之间在能力、个性、性别等方面是不同而且是互补的，便于他们互相学习、互相帮助，发挥小组合作学习的作用，而且保证了每小组站在同一起跑线上进行公平竞争，既有力促进了学习，又互相监督维护了班级纪律。　　　四、贯彻落实每周的班会课

4、实效。　　利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。通过班会课，及时传达学校的各项任务要求，及时进行德育教育，特别是安全教育。例如，学习经验交流会，习惯养成教育，防溺水安全教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。在主题班会课中，学生不仅学习了知识，更学会了做人。　　五、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，经常找学生谈话，了解学生思想动态。深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相

5、待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。　　要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。　　六、继续加强与家长的联系。　　现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任如果取得家长的支持与配合，那么在教

6、育学生的工作中就会多一份成功了。通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，追逐打闹的依然存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。