25.《词五首》诗词鉴赏复习

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1、广州市花都区实验中学2011学年初三语文九年级上册诗词鉴赏——25.《词五首》班别__________姓名__________学号__________成绩__________斜晖脉脉千嶂里老夫聊发千骑卷平冈胸胆尚开张会挽雕弓物是人非也拟泛轻舟五十弦翻塞外声马作的卢了却天下事篇目、作者正文主旨写作特色、名句鉴赏《望江南》思人词温庭筠（唐）梳洗罢，独倚望江楼。，。肠断白蘋洲。写一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感，生动刻画了一个形象。①叙事、写景、抒情相结合“梳洗罢”勾勒了思妇盼望重逢的急切心

2、情；“独”字突出了她的孤寂之感；“，”这两句借景抒情，写出了女子的盼望之切、相思之苦、忧愁之深。《渔家傲·秋思》边塞·，，四面边声连角起，，上阕描写（景），下阕抒发了①用典、互文、情景交融②名句：“，”爱国词范仲淹（北宋）。，。羌管悠悠霜满地，，。的情怀。点明战事吃紧，戒备森严的特殊背景，描绘了荒凉的塞外风光。“，。”表达词人想建功立业的愿望，尽显炽热的爱国之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用手法表现了之情。《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。，描写出猎的壮观场面，①用词准确“”写出人数多、速度快、猎者精神抖擞，描绘了出猎时壮志·

3、爱国词苏轼（北宋）。为报倾城随太守，，！酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！，。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。场面，借历史典故抒发。表达了为国效命的坚强决心和爱国思想，并委婉地表达了的愿望。的场面。②运用典故“，”表现词人要效仿孙权射虎的豪迈勇敢；“，”表现词人的心情；“，，”勾勒了挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表现了作者希望带兵征讨辽和西夏，为国立功的雄心壮志。《武陵春》感伤·哀愁词李清照（宋）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。，。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，，。写作者内心的浓厚哀愁，表达了作者暮春寡居的之情。①写景、叙事、抒情相结合②名句：“，”国破

4、、家亡、夫死，使她对一切都失去了兴趣，想诉说自己的遭遇和心情却总是未语泪先流，充分表达了词人满腔愁绪和无限悲伤之情。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”想象奇特，化虚为实，以手法渲染之重。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》壮志·爱国词辛弃疾（宋），。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。，。可怜白发生！上阕描述军旅生活，下阕描写战斗场面，抒发了的雄心壮志，也表现了的悲愤。①描写、记叙、抒情与议论融为一体；②用典：、、等典故，表现了火热的战斗生活。③风格豪放、壮丽：全词描写军旅生活，抒发雄心壮志，语言壮丽而不纤巧。④名句

5、：“，。”写战斗获胜，大功告成时的意气昂扬。“可怜白发生！”笔锋陡转，表达了的悲愤之情。广州市花都区实验中学2011学年初三语文九年级上册诗词鉴赏——25.《词五首》（答案）班别__________姓名__________学号__________成绩_________斜晖脉脉含情凝视、情意绵绵的样子，这里形容阳光微弱千嶂里崇山峻岭老夫聊发姑且，暂且千骑卷平冈上千个骑马的人会定将胸胆尚开张胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮挽雕弓物是人非景物依旧，人事已变，这里暗指丈夫已死也拟泛轻舟打算五十弦翻塞外声奏马作的卢像……

6、一样了却了结，把事情做完天下事指收复北方的国家大事篇目、作者正文主旨写作特色、名句鉴赏《望江南》思人词温庭筠（唐）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。①叙事、写景、抒情相结合“梳洗罢”勾勒了思妇盼望重逢的急切心情；“独”字突出了她的孤寂之感；“写一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感，生动刻画了一个盼望夫归的思妇形象。斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲”这两句借景抒情，写出了女子的盼望之切、相思之苦、忧愁之深。《渔家傲·秋思》边塞·爱国词范仲淹（北宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落

7、日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。上阕描写边塞秋季风光的奇特独异（景），下阕抒发了守边将士思乡报国的情怀。①用典、互文、情景交融②名句：“千嶂里，长烟落日孤城闭”点明战事吃紧，戒备森严的特殊背景，描绘了荒凉的塞外风光。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。表达词人想建功立业的愿望，尽显炽热的爱国之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用互文手法表现了守边将士浓浓的思乡之情。《江城子·密州出猎》壮志·爱国词老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！描写出猎的壮观场面，

8、借历史典故抒发自己杀敌为国的雄心壮志①用词准确“卷”写出人数多、速度快、猎者精神抖擞，描绘了出猎时威武壮观的场面。②运用典故“亲射虎，看