14.7直流电动机

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1、首山一中九年级物理学学案第七节直流电动机主笔：高振永审稿：尹永祥2011-2-25【学习目标】知识与技能：知道如何改变直流电动机转动的方向和转动的速度教学重点、难点：弄清电动机的构造,按照合理的顺序进行安装。【学习过程】：复习旧知：1.在奥斯特的实验中有什么现象发生？它说明了什么？2.在奥斯特的实验在发生了什么样的能量转换？自主学习：[知识点一]直流电动机的原理观察教材P105图14-36，了解电动机内部构造及原理。能够转动的部分叫做      ，固定不动的叫做      。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动。问题：电动机又是如何保证线圈持续不断地转动的呢？电动机使用了一个叫  

2、    的零件来使电动机不断转动的。它由两个铜制的彼此绝缘的     组成，分别与线圈的两端接通,并随线圈一起转动，每当线圈刚转过      　　　　，半环从与一个电刷接触，改变为与另一电刷接触，从而就能自动改变线圈中的   　　　，从而达到使线圈连续转动的目的。原理工作图根据直流电动机的原理构造图完成以下问题，并试着写出来：（1）图甲中.ab边，cd边为什么受力方向相反？（2）线圈转到平衡位置时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？（3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，应采取什么措施？（4）怎样才能在线圈刚转过平衡位置时及时改变线圈ab边、cd边中的电流方向？【知识点二】

3、生活中的电动机阅读教材P106，思考下列问题：（1）实际电动机的转子与电动机模型的转子有何不同？（2）电动机的优点有哪些？（3）电动机工作时能量的转化情况是怎样的？课堂检测：1.实验表明：通电导线在磁场中要受到　的作用，它的方向　　　　　跟的方向和　　　　的方向都有关系．2．直流电动机在工作时，线圈转到      位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的     ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠           的作用而发生改变．3．直流电动机是利用制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的         和固定不动的         ．电动机是把   

4、    能转化成        能的机器．4．电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是                                  ．5．直流电动机模型的换向器由两个铜制的     组成，并随　　　　　　一起转动，每当线圈刚转过      　　　　，就能自动改变线圈中的   　　　　　　．从而达到使线圈连续转动的目的．6．通电导体在磁场中受力而运动时（    ）A．消耗了电能，产生了机械能    B．消耗了机械能，产生了电能B．消耗了机械能，产生了内能    D．消耗了化学能，产生了电能7.某个直流电动机的模型通

5、电后不能转动，其发生的故障不原因可能是：（    ）A.磁铁磁性太弱                    B.电流方向接反了C.换向器和电刷接触不良            D.轴与轴架的摩擦太大8.要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（     ）A.增强磁极的磁性；                  B.加大通电电流；   C.改变线圈中的电流方向；            D.将磁铁的磁极对调.9．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（     ）A．换用磁性更强的磁极(其他量不变)     B．换用电压更高的电源（安全范围内）C．将N、S极对调        

6、              D．增大线圈的匝数10．直流电动机换向器的作用是 （     ）A．改变线圈的转动方向               B．改变线圈中的电流方向C．改变磁感线的方向                 D．以上作用同时存在课后思考:家长签字：