06-07学年度教育教学工作计划

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1、坡荷初级中学2006-2007学年度教育教学工作计划一、指导思想   坚持以邓小平理论、“三个代表”和十六大、十六届四中全会精神为指导,坚持保持共产党员的先进性为契机,在县委、县府和上级有关教育行政部门的领导下,以现代的科学发展观为指导,以加强师资队伍建设为重点,紧紧围绕抓住教育工作这个中心,坚持以德育为首,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,加快“普九”“普实”工作步伐,加强和改进未成年人思想道德建设,以德治校,教书育人,以人为本,以发展为主题,以教改为主线,深化内部管理机制,与时俱进,建设平安校园,构建和谐校园,促进我

2、校教育教学工作的发展。   二、奋斗目标   1、把德育放在首位,加强和改进学生道德思想建设,强化学生管理,进一步提高全校学生的整体素质和形象。   2、开展“校本教研”和新课程的研究探索,促进教师自身的发展。   3、努力提高教学质量,争取一、二年级期考各科成绩进入全县前7名,2007年中考综合成绩争取获全县三等奖。   4、加大“普九”“普实”工作的力度,控辍保学,加强校园硬件设施的建设。   5、努力提高教师的教学科研和教学水平,每个科目要培养一名新的骨干教师,创“坡中”的品牌形象。   三、具体措施  (一)德育工作 

3、  1、加强学校领导班子的建设   ①定期组织班子成员认真学习上级有关文件精神,更新观念,开拓创新,求真务实,精诚团结,勤政廉政,遵纪守法,作风正派,为人师表。   ②制定《坡荷初中班子管理规定》,以制度管理人。   ③重新制定领导班子的工作职责,明确分工,责任到人,各负其责,层层落实。    2、强化管理,建设高素质的教师队伍。   ①努力提高全校教职工的政治思想素质,通过每周思想政治学习,使教职工逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚党和人民的教育事业,勇于追求,不断进取、多作奉献。   ②加强师德师风的修养,定期组织

4、教师学习《中小学教师职业道德规范》、《核心竞争力教育》、《那坡县中小学教师、校长管理暂行办法》,《教师法律案例读本》等学习教育政策法规,不断提高教师职业道德修养、综合素质和职业道德水平。   ③制定《坡荷初中教职工管理条例》,充分调动教职工工作积极性、自觉性、主动性、增强责任心和紧迫感。   ④鼓励各位教职工在各种刊物上发表教学论文,并给予一定的精神和物质奖励。    3、加强和改进对未成年人思想道德建设。   ①学校要想方设法加强对未成年人的教育,成立以团总支、政教处为核心未成年人教育领导小组,发挥团员的先锋带头作用。   

5、②成立以校长为组长,分管政教工作的副校长为副组长,其他副职领导、团委书记、各处正、副主任、年级主任和班主任为组员的德育领导小组。   ③加强对未成年人的思想道德教育,利用多种渠道多种形式,有目的、有针对性地对学生进行思想政治教育、培养其劳动意识、环境意识和进取精神,团队精神及法制观念,城信观念,增强自主学习、自理、自护、自律能力,增强对待困难和挫折的解决能力,形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态和勇往直前的奋斗精神。   ④加强学生的爱国主义教育。每周一举行升国旗仪式。国旗下讲话,组织学生观看爱国影片,举行主题班会,歌颂祖国大好河

6、山的作文比赛,每月举行一次举报活动,检举坏人坏事,充分利用学生自己管理自己,杜绝抽烟、赌博等较为严重的违纪现象。   ⑸规范未成年人的道德行为规范。开学初,各班班主任要及时组织学生学习《坡荷初中规章制度》、《文明班级评比办法》、《坡荷初中学生管理条例》等,规范学生的日常行为,培养学生遵守学校的各种规章制度,养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯。   ⑹继续开展文明班级的评比活动,进一步提高学生的自我管理能力、增强学生的竞争能力、凝聚力和集体的荣誉感。   ⑺本学期段考和期考前、团总支以及政教处组织出版两期有关地加强和改

7、进未成年人思想道德建设教育工作者的板报,内容可从互联网下载。   ⑻成立学校安全防范小组,制定《安全防范措施》,签定安全防范责任状,组织师生共同学习安全防范资料及文件精神,增强学生的安全防范意识,确保师生的人身和财产的安全。   ⑼进一步转变以往的工作作风和工作态度,狠抓落实,各处各部门要大力弘扬求真务实的作风,做艰苦细致的工作,把未成年人的思想道德建设落到实处。要严格落实责任制,杜绝形式主义,要力争当前,着力长远,针对未成年人思想道德中存在突出问题,办好几件社会影响大、家长满意、学生欢迎的实事好事。   (二)教育教学工作 

8、   1、作为一名教师要时刻牢记五种精神(即终身从教的奉献精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计个人得失的牺牲精神)并把它作为精神支柱,以它作为自己的行动指南。   2、校长、分管教学的领导要带好头,上好课、听好课评好课,组织教导处、各教研组带

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