朱玉琢研修计划 (2)

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1、朱玉琢研修计划2015.9.15——2015.11.10六年语文科教研组朱玉琢一、指导思想按照教育部《中小学教师专业标准》和《义务教育学校管理标准》的要求，贯彻全市教育教学工作会议精神，以教师专业素养训练活动为主要内容，开展校本研修活动，提升自身专业素养，增强职业技能，提高教育教学质量。二、研修主题面向教育现代化的校本研修实施模式研究三、研修目标总目标：信息技术与教育教学的深度融合。分目标：1.教育教学:学会微课的设计与制作。2.师德修养:做党和人民满意的好老师。 3.安全教育:把安全隐患消灭在萌芽中。4.班主任工作:让

2、学生在集体中愉快成长。四、自我剖析优势分析：1.工作上真诚、勤奋、善思、创新。多年来根据校情，围绕学校的办学理念，明确教学工作的发展方向，屡清管理思路，创新管理方法，注重和着力思考教师队伍建设、课堂教学质量、教育科研特色等方面的科学统筹，有机融合，以“科研、教研、培训”三位一体的研训模式，促进教师专业发展，提升课堂教学质效。经过多年的实践和历练，各方面喜见成效。    2.认真钻研，不断探索，积极投身于课程研究及撰写经验总结，具有一定的基础，不断适应学校教育改革和发展的大势。劣势分析：1.平时课堂教学中尽管善于反思，但学

3、科专业素养，指导力仍有待于进一步提高。2.在学习上对自己有所放松，常以工作代替学习，尽管能够挤时间勤于学习，但教育理论的学习杂乱无序，没有很好的实现理论学习与管理实践的有效对接，导致自己迷失了发展方向；同时由于缺乏学习，造成工作中思考深度不足，学校特色不够凸显；学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。格。 五、职业环境分析：从教工作15年， 一直教语文担任班主任工作。把知识传授给每一个学生，把爱播撒给每一个学生，老师像园丁一样期待着每一个学生花期的到来

4、。可是多年教学，还存在传统思想，与当今教育有差距，如何提高课堂效率，训练学生自主学习，培养学生能力，是教师目前需要解决的问题。通过校本研修，促进我校基础教育向纵深度发展，积极推进教育教学新理念、新动态和适合本校素质教育发展的教学方式、方法。充分发挥自己的潜能，促进教学水平提高。六、教学环境分析：教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。1．优势分析：我能在教学实践中不断进行教学研究，探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，使教学质量稳步提升。以新的教育理念为指导，解决教学中所遇到的实

5、际问题，理论与实践相结合，教学方式和学生学习方式要转变。这些都有利于校本研修的进行。2.劣势分析：工作的繁多，活动偏多，冲淡教学，使校本研修不充分。六、实施步骤：   第一阶段:制定完善计划、熟悉研修网络空间。9月14日—25日  4学时1.9月14日至17日   互评交流修正达到完善   2学时2.9月23-25日  熟悉研修网络空间，完善个人资料，上传个人研修计划。2学时   第二阶段:研修学习。9月25日——10月31日60学时 具体安排见附件1第三阶段:总结，形成成果。11月1日——10日  1.教育教学: 微课

6、  2.师德修养: 感悟或经验  3.安全教育: 案例分析   4.班主任工作: 教育叙事          七、保障措施1.勤于学习。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育管理理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的道德修养，丰富的学校管理经验，

7、以达到取长补短的目的  (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代化的教育管理知识，不断构建、丰富自己的知识结构。 2.勇于实践。在实践中探求、感悟，在学校管理实践中培养自己的素质和能力。要坚持用脑子工作，力争做到    反思昨天——在反思中扬长；    审视今天——在审视中甄别；    前瞻明天——在前瞻中创新。  时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。   开展一项课题，研究成长措施，独立承担一项研究项目。在实践中反思总结。每学期听40节研究课，

8、每月写一篇课堂教学反思。每年撰写一篇教育教学论文。    3善于总结。经常反思工作，及时总结经验，提高领导能力和个人修养。要经常对自己或别人管理上的成功和失败的案例进行专业性的剖析，分清哪些是成功的经验，哪些是失败的教训。在不断自我总结中实现专业化发展的。4、积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的