01-第1章-绪论

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1、地史学第1章绪论本科专业基础课本科地质学专业1/59攻城不怕坚，攻书莫为难。科学有险阻，苦战能过关。叶剑英2/593/59阿拉善沙漠国家地质公园中国兴文世界地质公园4/59西拉沐沦河园区5/59达里诺尔火山群园区6a/596b/597/59课程要求第一部分地史学的概念与方法考试方式第一章绪论第二章地层的沉积相与沉积环境成绩分块一、沉积相概念及相对比定律二、沉积环境的判别标志教三、沉积环境与沉积相类型第三章地层系统和地质年代学一、地层的概念和地层叠覆律二、地层之间的接触关系内三、地层的划分和对比容第四章地层沉积组合类型与历史构造分析一、地势分异及其沉积组合类型安

2、二、板块构造和威尔逊旋回三、地史中恢复古板块的方法排第二部分地史学分论8/59第一章绪论一、地史学内容和任务概念：地史学(HistoricalGeology)：也称历史地质学）是研究地球地质历史及其发展规律的科学。地层学（Stratigraphy）：地史学的基础（理论、概念、方法）。地质学史（HistoricalDevelomentofGeology）：研究地质学学科发展史（如地史学发展史）。地史学研究方面：具体包括研究岩石圈、水圈、大气圈、生物圈的形成、演化历史和不同圈层之间关系。地史学是地球科学范围内一门具有较强综合性和历史性的分支学科。9/59地史学的研

3、究的内容和任务包括3个方面：①地表层状岩石的形成顺序、地层的划分对比、地质时代的确定和地层系统的建立（地层学）。生物圈②地层形成的古地理环境和时空分布特征、恢复地史中海平面升降和古气候与古环境的演变（沉积古地理学）。沉积圈③研究地层的沉积和岩浆岩石组合时空分布特征，动、植物群生物区系、古纬度位置（古地磁和生物古地理）和古大陆再造、古海洋分布格局，探讨古板块漂移分合历史、岩石圈构造演化和地球动力学之间的关系（历史大地构造学）。演化历史和不同圈层之间的关系。历史构造总的说来，地史学研究的内容都与时间（地质历史）有联系，可概括为三个方面：沉积发展史（地层）、生物演化

4、史（古生物）、构造运动史（构造）10/59地史学研究的理论意义：阐明地壳形成与演化、生命起源与演化、海陆变迁、冰川消长、板块分合以及地内、地外等不同圈层之间相互关系（基础研究）。地史学研究的实际意义：人类生存依赖的矿产资源开发、生态环境保护和自然灾害预防等一系列国计民生重大课题，也都与地球不同圈层的演变历史密切有关。小结：地史学是一门重要的专业基础课程。地史学与相关学科的关系：沉积岩石学、古生物学、构造地质学。地史学是地球科学范围内一门具有较强综合性和历史性的分支学科。11/59二、地史学发展简史1．地史学启蒙时期:284-1519(1200年)2．近代地史学

5、建立阶段:18世纪后期—19世纪后期（100年）3．现代地史学发展阶段:100年4．地史学在中国的发展及杰出代表地质学经历的三(次)大争论:1．17世纪中期—18世纪后期（150年）：地质学（地史学，地层学）研究史上第1次大争论：水成论与火成论的争论。2．18世纪后期-19世纪后期（100年）地质学（地史学，地层学）研究史上第2次大争论：均变论与灾变论的争论。3．从地壳演化理论问世以后，出现了地质学（地史学，地层学）研究史上第3次大争论：活动论与固定论的争论。北宋沈括1031-1095，12/59二、地史学发展简史达·芬奇1452-1519=400多年；1．地

6、史学启蒙时期中国后来1519-1926=400多年。地史学是在西欧建立的。背景是随着18世纪末西欧工业革命浪潮而建立的。地史学的一些思想在中国很早就已出现，基本意思是沧海桑田变迁的概念。东晋道学家葛洪（284—594）有“东海三为桑田”的认识。中唐著名书法家颜真卿（709—784）提到“高石中犹有螺蚌壳，或以为桑田所变”。北宋学者沈括（1031—1095）指出“遵太行而北，山崖之间，往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者，横亘（gen↓时空上分布连续不断）石壁如带。此乃昔之海滨，今东距海已近千里，所谓大陆者，皆浊泥所湮（埋没，音同淹，浸jin没，侵qin）耳。”中国古代学

7、者对于海陆变迁已有精辟见解。欧洲文艺复兴时期著名学者达·芬奇（1452—1519）才有与中国类似见解，早400多年(沈括1095,达·芬奇1452)。地史学的概念在西欧自17世纪中期开始形成：13/59丹麦医生斯坦诺于1669年提出地层叠覆律：年代较老的地层在下，年代较新的地层叠覆在上。17世纪中期—18世纪后期（150年）：地质学（地史学，地层学）研究史上出现第1次大争论：水成论与火成论的争论。德国萨克森矿业学院维尔纳教授（1759—1817）是地质学“水成论”学派的创始人，他首先提出研究地层顺序的方法，建立起萨克森地区的地层系统。火成论学派的代表人是苏格兰

8、地质学家郝屯（1726一1797）最早