中班体育游戏青蛙过河

《中班体育游戏青蛙过河》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班体育游戏《青蛙过河》歇马中心幼儿园赵玲玲活动背景：　　幼儿园开展体育活动要善于利用园本条件资源，关注幼儿兴趣特点、日常行为表现和动作发展要求。体育室内一根拔河的绳子，根据中班幼儿活泼好动，乐意遵守规则又勇于接受挑战的特点，我们利用"绳子"设计了体育活动《青蛙过河》，创设活动情境，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。活动目标：　　1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。2、技能目标：通过活动，使90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，10%的孩子能够在教师的指导下完成基

2、本动作，从而发展跳跃能力。3、情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。活动准备：　　1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡木二个、报纸球若干、筐六个，舒缓愉悦的音乐。　　2、教师课前布置好场地。活动过程：　　（一）情境游戏："池塘"里的小蝌蚪。　　教师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的"池塘"，来做"小蝌蚪变变变"的运动┅┅跟着老师跳进"池塘"趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到"

3、池塘"外面去。　　热身运动"小蝌蚪变变变"：教师和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆"池塘"，师生进"池塘"做"小蝌蚪"（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体）--蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）--蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）--变成青蛙起跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。　　（教师边讲解边示范动作，幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。）（二）运动游戏：青蛙学本领，跳"田埂"。　

4、　教师指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正确（立定跳远的方法）？现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？　　游戏方式：教师用平衡木作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。　　通过本环节，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。规则要求：　　（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬

5、地，臂向前上摆；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。教师要注意幼儿的安全。　　（2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。　　（3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当的进行鼓励和帮助。　　（4）用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。幼儿在教师布置的场地上进行自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。过程中注意幼儿的活动量，适时集中，请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识，教师示范动作并带领幼儿集体进行练习。（三）高潮游戏：青

6、蛙过"小河"教师指导语：小朋友，青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有害虫，现在青蛙要跳过这条"小河"去捕捉害虫，能不能做到？如果河里游来了"鳄鱼"，敢不敢从"鳄鱼"身上跳过去？　　教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动能力的差异，幼儿选择跳法，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作完成一定的目标，进一步锻炼幼儿体能。　　第一次活动：小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。要求：注意安全，避免冲撞。　　第二次活动：增加难度，通过下雨，河水变宽的形式，提高跳过小河的难度。幼儿分散活

7、动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。　　第三次活动：增加游戏色彩：河里游来了"鳄鱼"（鳄鱼道具）、对面田里有害虫（报纸球替代），小青蛙依次跳过河捉到害虫，再从"鳄鱼"的身上跳回来，将"害虫"放在指定的筐里。　　幼儿依次进行游戏，教师根据幼儿的能力，通过提高自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。（四）放松游戏：快乐青蛙回"池塘"教师指导语：今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂、过小河、捉害虫、战胜"鳄鱼"，掌握了很多本领，小朋友好开心。快乐的小青蛙累了吧，我们再回到绳子围的"池塘"里去休息休息，可以相互

8、拍拍大腿，按摩按摩。　　1、害虫捉完了，小青蛙到河里去游一游等等。把绳子再围成"池塘"，幼儿当小青蛙在"池塘"里相互拍腿放松，休息嬉戏。　　2、教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆。　　3、放松舞