附表2高校实验室安全检查项目表

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1、附表2高校实验室安全检查项目表序号检查项目检查结果符合基本符合不符合不适用问题说明4实验室环境与管理4.1场所4.1.1每个房间门口挂有安全信息牌,信息包括安全责任人、涉及危险类别、防护措施和有效的应急联系电话等,并及时更新4.1.2特殊实验室应张贴相应的安全警示标识4.1.3实验室消防通道通畅4.1.4门上有可视窗4.1.5不安装额外的铁栏栅门(特殊情况除外)4.1.6除一楼之外不安装防盗窗(特殊情况除外)4.1.7公共场所、通道无堆放仪器、物品现象4.1.8所有房间的钥匙有备用,存放在单位办公

2、室或传达室内,由专人管理4.2卫生与环境4.2.1实验区与学习区明确分开,布局合理4.2.2实验室物品摆放有序,卫生状况良好4.2.3不存在门开着而无人的现象4.2.4无废弃物品(如纸板箱、废电脑、破仪器、破家具等)4.4场所其它安全4.4.1实验室内不放无关物品,如电动车、自行车等4.4.2实验室内不烧煮食物、用餐4.4.3不在实验室内睡觉过夜4.4.4实验室内无吸烟现象4.4.5化学、生物类实验室不得使用可燃性蚊香。其他实验室如需使用,其底盘必须是金属的5安全设施5.1应急设施5.1.1配置消

3、防器材(烟感报警器、灭火器、消防栓、手动报警器等)5.1.2实验大楼有逃生线路指示图,并安装了应急指示灯5.1.3灭火器配备数量合理,无灭火器过期现象,摆放位置利于取用5.1.4重点部位有防盗和监控设施,包括剧毒品、病原微生物和放射源存放点等。5.1.5化学和生物类实验室有应急喷淋装置和洗眼装置5.1.6应急喷淋装置水管总阀处常开状态,喷头下方无障碍物5.1.7有应急喷淋和洗眼装置的巡检记录5.1.8楼层或实验室配备了急救药箱5.2通风系统5.2.1配备符合要求的通风系统;对于排放有毒有味废气的实

4、验室,有吸收过滤装置5.2.2通风系统运行正常5.2.3有通风设备进行风速测定等维护、检修记录5.2.4换气扇使用正常5.2.5风机固定无松动、无异常噪声6水电安全6.1用电基础安全6.1.1无插头插座不匹配或私自改装的现象6.1.2无乱拉乱接电线现象6.1.3无电线老化、使用花线和木质配电板的现象6.1.4无多个大功率仪器使用同一个接线板的现象6.1.5无多个接线板串联、接线板直接放在地面的现象6.1.6无电源插座未固定、插座插头破损现象6.1.7大功率仪器(包括空调等)有专用插座6.2用水安全

5、6.2.1下水道畅通,不存在水龙头、水管破损现象6.2.2各类链接管无老化破损现象(特别是冷却冷凝系统的橡胶管接口处)6.2.3无自来水龙头开着时人离开的现象7化学安全7.1化学试剂存放7.1.1有房间内化学品的动态台帐7.1.2有序分类存放,放置位置便于查找取用7.1.3强酸与强碱、氧化剂与还原剂等分开存放7.1.4固体与液体分开存放(如在同一试剂柜中,液体需放置在下层)7.1.5化学品不存在叠放现象7.1.6腐蚀溶剂配有托盘类的二次泄漏防护容器7.1.7化学试剂标签无脱落、模糊现象7.1.8存

6、放点通风、隔热、安全7.1.9无存放大桶试剂现象7.1.10无大量存放化学试剂现象(用量较大的试剂存量应控制在一周计划用量之内)7.1.11无试剂药品过期现象7.1.12无试剂瓶、烧瓶等开口放置的现象7.1.13对于易泄漏、挥发的试剂应存放在具有通风、吸附功能的试剂柜内7.2剧毒品管理7.2.1剧毒品购买前须经公安部门审批,并凭证向具有经营许可资质的单位购买7.2.2实验室管理处、校保卫处负责校内审批,并保留资料、建立清单7.2.3配备专门的保险柜并固定,实行双人双锁保管(只有2名分别掌管了钥匙和

7、密码的保管人同时到场时才能开启保险柜)7.2.4对于具有高挥发性的剧毒品应存放在冰箱内,并配备双锁,实行双人双锁保管7.2.5执行双人收发、双人运输,有记录7.2.6使用时有两人同时在场,且计量取用后立即放回保险柜,有记录(双人签字)7.2.7有规范的剧毒品处置方法,双人签字记录7.2.8残余、废弃的剧毒品或空瓶的处置按规定进行7.2.9不得私自从外单位获取剧毒品7.3易制毒品等特殊药品管理7.3.1易制毒品购买前须经公安部门审批,,并凭证向具有经营许可资质的单位购买7.3.2易制毒品分类存放、专

8、人保管,做好领取、使用、处置记录。其中第一类易制毒品实行“五双”管理制度7.3.3易制爆品购买前须经公安部门审批,,或按照政府管理的规定要求采购,并向具有经营许可资质的单位购买7.3.4易制爆品分类存放、专人保管,做好领取、使用、处置记录。7.3.5麻醉药品、精神药品等购买前须向食品药品监督管理部门申请,报批同意后向定点供应商或者定点生产企业采购。7.3.6麻醉品和精神类药品储存于专门的保险柜中,有规范的领取、使用、处置台账7.4实验气体管理7.4.1有气体钢瓶台帐,钢瓶颜色和字体

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