创建义务教育优质均衡发展区

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1、创建省义务教育优质均衡发展区第20-23条指标台账资料收集整理说明一、台账资料的整理时间基本时间为三年（2011年1月至2013年8月），纸质稿和电子稿同时上交。二、台账资料的文本规范案卷制作务求精美，封皮用卡纸（颜色自定），材料类别之间用统一的彩色纸衬（粉红色）。文件字体、格式打印需符合行文要求。（一）标题采用三号黑体字，设置居中，行间距为单倍行间距。（二）页面设置文稿应采用A4标准（210×297），页边距（上、下均为2.5厘米，左、右均为2.7厘米）；正文每一自然段起首空两格，采用三号仿宋字，行间距为

2、固定值27行距）。（三）台账资料电子资料格式见附件：(学校）台账资料模板。三、台账资料具体要求各学校对照具体明细要求，关注红笔标注的资料上交格式，按时（周一，8月26日中午12:00前）上交资料，纸质资料上交教研室章扬安老师处，电子资料上交：sjjhzy@163.com.20.素质教育与学生发展（4-4）（1）自评概述指标条目主要指标评估要点标准分值自评成绩第20条德育与课堂教学和各类活动有机融合，体育教学和“阳光体育”活动形式多样，艺术、科技等教育活动富有特色。（1）年度教育工作计划充分体现德育为先、五育

3、并重的指导思想，促进德育与课堂教学和各类活动的有机融合，体育、艺术、科技等教育活动富有特色，为学生个性发展和创造精神培养提供良好的平台。1.03.0（2）开齐开足上好体育课、艺术课,阳光体育活动形式多样、持之以恒，确保学生每天一小时锻炼时间。体育器材使用率100%。1.0（3）学生体质监测、健康教育和预防近视等学生常见病工作制度化，学生体育成绩和体质状态评价工作科学、规范。《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%，优秀率达10%以上。1.0自评概述（各校均要提供，每栏150-200字）主要实践和成效主要不

4、足和问题改进措施和目标（2）关键数据表4-4评估要点达成数据评估要点关键信息数据学校提供材料说明（1）年度教育工作计划充分体现德育为先、五育并重的指导思想，促进德育与课堂教学和各类活动的有机融合，体育、艺术、科技等教育活动富有特色，为学生个性发展和创造精神培养提供良好的平台。①近三年相关经验材料和研究成果在省辖市以上交流发表数（篇）1.篇数汇总表2.提供三年教育工作计划（“体现德育为先、五育并重，体现德育与课堂教学和各类活动的有机融合”）3.三年各提供一篇经验材料电子稿，有相关课题的，再提供课题方案一份。②

5、德育工作受到县（市、区）以上表彰的学校数占全县（市、区）中小学校数的比例（%）学校受表彰的名称汇总及相关证书③在市级以上体育、艺术、科技等教育活动中学校获奖情况（人次）提供三年来体育、艺术、科技等三项教育活动获奖的汇总表（2）开齐开足上好体育课、艺术课,阳光体育活动形式多样、持之以恒，确保学生每天一小时锻炼时间。体育器材使用率100%。①小学开齐开足体育课、艺术课的学校比例（%）各校提供三年的课表②初中开齐开足体育课、艺术课的学校比例（%）各校提供三年的课表③确保学生每天一小时锻炼时间的学校比例（%）各校提

6、供三年的活动安排表④体育器械配备达标（“十二五”教育装备标准）学校比例（%）各校提供对应“十二五”装备器材的汇总表⑤体育器材使用率达到100%的学校比例（%）各校提供三年器材使用情况的记录表①小学生《国家学生体质健康标准》测试频率（次/年）提供三年《国家学生体质健康标准》测试的安排表（3）学生体质监测、健康教育和预防近视等学生常见病工作制度化，学生体育成绩和体质状态评价工作科学、规范。《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%，优秀率达10%以上。②近三年县级对小学生体质健康抽测年均比例（%）不需提供③初中

7、生《国家学生体质健康标准》测试频率（次/年）提供三年《国家学生体质健康标准》测试的安排表④近三年县级对初中生体质健康抽测年均比例（%）不需提供⑤全县（市、区）域初中、小学学生《国家学生体质健康标准》测试优秀率（%）各校提供三年《国家学生体质健康标准》的汇总表，表格中体现优秀率和合格率其中：公办小学学生测试优秀率（%）不需提供民办小学学生测试优秀率（%）不需提供公办初中学生测试优秀率（%）不需提供民办初中学生测试优秀率（%）不需提供完全中学初中部学生测试优秀率（%）不需提供⑥全县（市、区）域初中小学《国家学生

8、体质健康标准》测试达到10%优秀率的学校（%）不需提供（3）网上申报上传材料序号目录备注学校提供材料说明1县（市、区）组织的德育、体育、艺术、科技活动方案及总结各校提供三年内四项活动有代表性的材料各一份（每份材料含方案、报道、总结）2县级部门学生体质监测、健康教育和预防近视工作制度各校提供本校学生体质监测、健康教育和预防近视工作制度一份（1000字左右）3县级部门学生体育成绩和体质状态评价工作制度各校提供本校学生