13制取氧气(2)教案

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1、马店中学集体备课课时教案备课时间11，3授课时间教学内容课题3、制取氧气（2）课型实验探究教学目标1、知识目标①初步学会实验室制取氧气的方法。实验氧气的化学性质②练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气2、过程与方法通过实验进一步掌握实验室制取氧气的原理、发生装置、操作注意点、收集方法与验满方法3、情感、态度与价值观培养学生的动手能力教学重难点实验室制取氧气的操作教学准备多媒体课件、实验必备的仪器和药品教学资源实验器材、多媒体教学过程教师活动学生活动设计意图[复习提问]实验室制取氧气的两个文字表达式[展示]实验室用高锰酸钾制

2、取氧气的装置图[讲解]操作步骤及注意点1、检查装置的气密性2、装药品，并将试管固定3、给试管加热4、收集气体5、移开导管6、停止加热[提问]1、如何检验氧气2、用向上排空气法收集氧气如何验满？[讲解]验证氧气的性质木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验写出：过氧化氢→水+氧气高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气观察装置图讨论回答P36讨论题思考并回答1、为什么有气泡冒出说明气密性良好2、为什么瓶口放一团棉花3、为什么试管口向下略微倾斜4、加热前应先预热5、为什么刚开始不能收集6、为什么要先移导管后停止加热口答并操作操作，观察现象1、复

3、习旧知培养学生的实验操作能力和严谨的科学态度培养学生注意知识的内在联系培养学生动手能力和观察能力[小结]实验室制取氧气的原理、装置及氧气的性质碳在氧气中燃烧，发出白光、放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体1、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体归纳总结、复习巩固明确知识重点及要求，培养学生归纳总结知识的能力[布置作业]整理完成实验报告板书设计四、用高锰酸钾制取氧气的步骤1、检查装置的气密性；2、装入药品，固定在铁架台上；3、加热；4、收集氧气；5、把导管从水槽中拿出；6、停止加热五、制取氧气注意事

4、项六、收集氧气的方法；向上排空气法、排水法七、集气瓶验满的方法八、实验探究氧气的性质1、木炭在氧气中燃烧：碳+氧气→二氧化碳2、铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气→四氧化三铁实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色固体四氧化三铁注意：集气瓶底放一层细沙或放一层水，防止生成物融化溅落而炸裂瓶底。练习布置板书设计四、用高锰酸钾制取氧气的步骤7、检查装置的气密性；8、装入药品，固定在铁架台上；9、加热；10、收集氧气；11、把导管从水槽中拿出；12、停止加热五、制取氧气注意事项六、收集氧气的方法；向上排空气法、排水法七、集气瓶验满的方

5、法八、实验探究氧气的性质3、木炭在氧气中燃烧：碳+氧气→二氧化碳4、铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气→四氧化三铁实验现象：剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色固体四氧化三铁注意：集气瓶底放一层细沙或放一层水，防止生成物融化溅落而炸裂瓶底。课后反思反思：实验很有趣，但学生在实验后似乎收获很少，以后教学中可以先讲后做，再讲，最后通过学生实验进行巩固。主持人：陈耀楷