第1章 生物与环境

《第1章 生物与环境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1章生物与环境第1节生物生存的环境【学习目标】1.概述各种生物生存的环境。2.观察生物生存的环境，并尝试描述和归类。3.建立对环境的感性认识，认同生物生存离不开环境。【活动方案】活动一、初步了解生物生存的环境生物生存的环境是指生物的生存地点和存在于它周围的影响它生活的各种因素。请模仿示例列举你熟悉的生物，描述它们生存的环境。生物生活地点举例环境特点示例：蚯蚓土壤阴暗、潮湿、疏松的土壤活动二、尝试对生物生存的环境进行分类1.观察课本P3～5的图1-1生物的生存环境，完成下列表格。名称生存环境帝企

2、鹅鼠妇雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象2.尝试对上述生物的生存环境进行归类，并说说分类理由。活动三、为生物寻找自己的家1.以连线的方式，给下列生物寻找各自的“家”。a.斑马A.草地i.雪莲b.扬子鳄B.江河j.仙人掌c.大雁C.高山k.海豹d.羚羊D.海洋l.松树e.鹰E.南极m.青蛙f.鲤鱼F.沙漠n.企鹅g.海蜇G.天空o.骆驼h.鲳鱼H.农田p.小麦2.请将上述这些“家”分成三类：陆生：；水生：；空中：（用字母表示）。活动四、调查校园植物生存的环境参考以下的调查表，请将在校园内认真记录你观察到的每一种

3、生物及它们的存在环境。调查人：班级：调查地点：调查时间：天气状况：生物名称数量生活环境讨论：（1）全班同学一共调查到种生物，其中植物有种，动物有种。（2）在你调查到的生物中，说说它们的生活环境有哪些不同？【检测反馈】1.判断：某学校在组织学生观察校园内植物的生存环境时，碰到以下问题：（1）遇到不认识的树木，每人折一根树枝拿给老师去辨认。（）（2）可一人一组单独活动，这样比较自由且效率高。（）（3）必须适当的带一些纸笔等工具，并作记录。（）（4）在观察前必须有明确的目的、内容。（）（5）在观察前必

4、须先明确调查的步骤、方式、路线等。（）（6）在观察结束后，应该尝试设计一份科学、合理的调查表。（）（7）生物生存的环境指的就是它所生活的地点。（）（8）地球上的生物集中分布于赤道附近。（）2.每一种生物都必须从中获取所需的、和其他物质，以满足维持、和的需要。3．鼠妇的生活环境是：下，腐烂的，潮湿的和室内的阴湿处。4.地球上有各种不同的环境，有，有，有的地方，也有的地方，几乎到处都有生物的存在。5.群居在地球上最寒冷的冰冻极地的生物是。主要生活在热带海洋浅海区的生物是。生活在海拔480～5800m

5、的高寒山区的生物是。生活在干旱的沙漠、素有“沙漠之舟”称呼的生物是。6．亚洲象是现存世界上最大动物之一，生活在亚洲的，常在海拔以下的沟谷、、、中游荡，过着的生活。7.主干明显而直立的木本植物叫木。无明显主干且比较矮小、近地面处常常枝干丛生的多年生木本植物叫木。8.下列关于环境的叙述中，正确的是（）A.环境是指生物生存的地点B.环境就是指影响生物生存和发展的各种因素C.不同种生物的生活环境往往有所不同，同种生物则相同D.环境是指生物周围的空间及其中影响生物生存和发展的各种因素【巩固提升】1．成语“

6、南橘北枳”说明了（）A．橘和枳的来源不同B．橘和枳的口味不同C．橘和枳的栽培方式不同D．不同的生存环境影响同一个品种的生活品质2．在沙漠里，限制植物生长的因素通常是（）A．强烈的日光B．温度C．水D．土壤的盐碱化3．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类。他们是按照什么方法归类的 （   ）A．按照生物的形态结构特点   B．按照这些生物的用途C．按照生物的数量           D．按照这些生物的生活环境4．下列

7、属于自然环境的有（）①温度②湿度③水④空气⑤光⑥岩石⑦土壤A.①②③B.④⑤⑥⑦C.①②③④⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥5．俗话说“鱼儿离不开水，草木离不开太阳”，下列对此句话理解正确的是（）A.生物的生存需要一定的环境B.鱼等生物必须生活在淡水中C.草木等生物一秒钟也不能没有阳光的照射D.只要有水的地方就有鱼，只要有阳光的地方就有草木6．下列生物中，生存环境与其他三种生物不同的是（）A.带鱼B.黑鱼C.紫菜D.黄鱼