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时间:2019-05-31
《2019.1.3号省考事件排序专项-魏倩(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、刷题课2-言语主讲教师:李梦月授课时间:2018.12.22粉笔公考·官方微信刷题课2-言语(讲义)21.全社会要形成抵制网络不良信息的“防火墙”。网络文化产品直接面向社会公众,经营者是否违法经营,受众最先知道、最有发言权。对网络文化产业进行监管要依靠群众、发动群众。应健全群众举报体系,构建严密的社会监督网络,使网络文化产业发展中的违法行为无藏身之地;引导和教育广大网民增强鉴别能力,面对形形色色的网络文化产品保持清醒头脑,不受骗上当,不误入歧途;帮助网民提高自身道德修养,从思想上打造铜墙铁壁,自觉抵制通过网络传播的不良信息。这段
2、文字意在强调:A.对网络文化产业进行监管要构建监督网络B.对网络文化产业进行监管要依靠群众力量C.网络文化产业经营者要自觉抵制不良信息D.网络文化产业经营者要主动接受群众监管22.在传统的学校中,每个教室孤立且封闭,教师们不会花什么时间来观察同事的教学方法,或者向别人学习。然而,教育研究证实,当教师们相互协作时,学生们的表现也相应提高。经济学家通过统计方法和大型数据库分析发现:当教师有机会与同事长期合作、互相交流教学经验时,学生们在测试中得分较高。在一项针对美国教师的调查中,超过90%的受访人反映,同事之间的交流有助于提高自己的
3、教学效果。这段文字意在说明:A.大数据研究对教育的启示B.教师之间交流合作的意义C.教学方法对学生表现的影响D.传统学校中教师受到的限制23.小时候熟记的古诗文,长大后也很难忘记,即使长时间不用,但只要一提起,与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印1象,是浸透在血液之中的古文积淀,这就是“童子功”的厉害之处。因此,我们要从小诵读古诗文,让中华传统文化内化于心。古人云,“”。想要练就古诗文的“童子功”,必须要多读多记,才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽,必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上,选手们精彩表现
4、的背后,又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。填入划横线部分最恰当的一项是:A.读书破万卷,下笔如有神B.书犹药也,善读之可以医愚C.问渠哪得清如许,为有源头活水来D.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟24.网上有传言说,如果喝一种日本“睡眠水”,可以让你一觉睡15小时。网上流言中提到的这款进口“睡眠水”,在国内市场上的标称为“清凉饮料水”,对于网传的助眠功能,并未提及或进行任何提示,仅标注了一条“过量饮酒有害健康、孕妇不宜饮酒”的警示语。但其瓶身上用日语标注着“有助睡眠”的宣传语。该“睡眠水”的主要成分与普通饮料并无二致,
5、无外乎水、甜味剂、矿物质、维生素、香精等,唯一标称有助于睡眠的成分是一种被称为“茶氨酸”的物质,而茶氨酸仅是一种存在于茶叶中的氨基酸。因此,目前尚无可靠证据表明其有镇静助眠的作用。这段文字意在说明:A.“睡眠水”的主要成分与普通饮料相同B.饮用“睡眠水”对人体没有任何帮助C.“睡眠水”有助镇静睡眠无科学依据D.“睡眠水”中含有助于睡眠的茶氨酸25.在大数据时代的今天,个人隐私的形态和观念已经发生重大改变。如果说传统意义上,保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密,那么现代意义上的隐私,却可以转化为数据,借助一根网线传遍各个角
6、落。就发展趋势看,越来越多的个人信息将成为玻璃房间中的摆件,要求我们以更合理的策略,来保护个人的隐私尊严。尽管心知每一次搜索、每一次用户注册、都有可能让自己的2生活陷入他人窥探之下,但大多数人除了随着人流一起登上信息化列车,没有更好的选择。这种情况下,保护个人隐私既不能靠简单授权来约束,也不能停留在事后惩罚、追责的粗放思维中,而要在全社会范围实现对个人隐私的精细化管理。相信我们能在信息玻璃屋上建立起属于这个时代的生活安全感。这段文字意在说明:A.个人隐私在数字化的今天容易泄露B.大数据时代要精细化管理个人隐私C.社会需要科学合理
7、的收集个人隐私D.保护个人隐私不能去依靠粗放思维26.①这不仅表明了工业社会对于文化生产的接管、改造和重新规划,而且,技术的意义开始占据前所未有的份额②电影的诞生是技术介入艺术的里程碑事件③技术始终是文化生产的组成部分④尽管如此,技术从未扮演艺术的主角⑤庄子、杜甫、苏东坡,《窦娥冤》《红楼梦》,这些经典令人敬重的原因是深刻的思想和洞察力,而不是由于书写于竹筒,上演于舞台,或者印刷在书本里⑥从青铜铸鼎、笔墨纸砚到瓦舍勾栏的兴盛、印刷时代的降临,艺术符号的制作及其传播从来没有离开技术的支持将上述6个句子重新排列,语序正确的是:A.③
8、⑤④⑥②①B.⑥⑤④②①③C.③⑥④⑤②①D.⑥④⑤③②①27.①红细胞破坏过多是指红细胞寿命缩短引起的溶血性贫血,有先天遗传性的溶血性贫血,也有后天获得性的溶血性贫血②失血包括急性失血和慢性失血③其发病机制可以概括为红细胞生成不足或减少、红细胞破坏过多和失血三
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