讲奉献、树形象”(“四讲一树”活动实施方案)活动实

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1、教育管理办公室文件（2012）15号“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”活动实施方案为进一步加强教师队伍建设，激励广大干部教师讲学习、重责任、爱岗敬业、勇于奉献，树立教育良好形象，努力办好人民满意教育，按照市教育局统一部署，从4月中旬开始至9月底，在全镇教师中广泛开展以“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”（简称“四讲一树”）为主题的教育活动。为确保活动取得实效，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，以“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”为核心，以

2、提高教师师德修养和业务素质为重点，以解决当前教师队伍中存在的问题为突破口，切实加强行风建设，促进我镇教育教学水平和教育形象整体提升，努力办好人民满意教育。二、总体目标11组织广大教师认真学习政策法规、教育理论和教学管理艺术，切实提高理论水平、业务素质和师德修养。坚持实事求是的原则，找准师德师风方面存在的问题和不足，教育广大教师自觉规范教育教学行为，着力解决有损教师形象的师德行为。进一步增强教师的职业使命感和社会责任感，发扬认真扎实、务实创新的工作作风，自觉履行教书育人的神圣职责。大力发扬求真务实、勇于奉献的精

3、神，爱岗敬业、关爱学生，以崇高的职业情怀教好书、育好人，树立教育的良好形象。通过开展“四讲一树”活动，着力实现师德师风建设水平进一步提升，干部教师队伍整体素质进一步提升，教育教学质量进一步提升，社会对教育工作满意度进一步提升。三、活动范围全镇各中小学、幼儿园四、实施步骤活动从4月中旬开始，到9月底结束，分四个阶段进行。（一）广泛发动，深入学习（4月中旬—5月上旬）。1、宣传发动。镇教办召开全镇“四讲一树”活动动员大会，对活动进行动员部署。各学校成立活动领导小组，结合实际制定切实可行的实施方案，层层进行动员安排

4、，充分利用标语、宣传栏、校园网等大张旗鼓地开展宣传教育活动，营造良好的活动氛围。2、集中学习。各学校要结合镇“四讲一树”11活动办公室推荐的学习材料和下发的学习资料，确定好本单位需要学习的法律法规和教育专著，列出清单，建立专门学习笔记，组织教师深入学习。主要认真学习《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》等法律法规和教育专著。要明确学习方式，采取个人自学、集体学习、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式，自主学习每天1小时，每周组织一次全校集体学习；个人要有

5、学习笔记，集体学习要有学习记录，专题学习要有心得体会，切实做到学有所得，学有所获。活动期间，镇教办、学校聘请专家开展辅导讲座和笔记展评，确保学习取得实效。3、讨论交流。各学校要通过主题论坛、座谈会等形式，开展好“如何做新时期的人民教师”教育思想大讨论活动，校长做主题发言，教师人人发言，通过讨论形成共识，明确新时期教师这一职业的深刻内涵。（二）查摆问题，剖析根源（5月中旬—6月上旬）。1、广泛征求意见。各学校要通过召开座谈会、发放调查问卷等多种方式，广泛征求学生、家长和社会对学校管理、校园安全、住宿饮食、教师有

6、无体罚学生、推销教辅资料、有偿家教等方面的意见建议，并分类梳理，建立问题台账。2、认真开展“四查四看”。一查爱岗敬业，看工作责任意识、主动学习意识和开拓创新、争创一流、爱生如子、乐于奉献的精神是否牢固，切实解决无故不上课、工作拖拉懒散、被动应付等问题。11二查执教行为，看是否存在违背教育规律、弄虚作假、方法不当、贻误学生等行为，切实解决体罚或变相体罚学生、教唆学生作假、传播灌输有害学生身心健康的言论等问题。三查遵规守纪，看各项规章制度、组织纪律及禁令是否能自觉做到有令则行、有禁则止、政令畅通，切实解决工作日午

7、间饮酒、不服从学校安排、工作时间从事与教学无关的行为等问题。四查廉洁自律，看是否存在以权谋私、为教不廉、有偿家教等行为，切实解决私自办班、违规向学生推荐教辅资料、要求学生家长办私事等问题。3、深入剖析原因。针对查摆的问题，各单位组织召开学校、教师两个层次的剖析会，干部教师要人人发言，触及思想，剖析问题根源。要结合民主评议，认真开展批评与自我批评，批评要做到敞开心扉说真话，开诚布公谈问题；自我批评要做到分析自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，确保找准症结、提高认识、增进团结、共同提高。学校和教师要在自查

8、自纠的基础上，形成自查报告，认识存在的问题和不足，分析产生的根源，明确努力的方向。（三）整改提高，建章立制（6月中旬—9月上旬）。1、落实整改。针对查摆出的问题，学校、教师本着边查边改的原则，分别制定切实可行的整改方案，建立整改台账，尽快予以整改。对学生、家长和社会关注的突出问题，要公开承诺整改措施和整改时限，整改情况在一定范围内公布。2、健全制度。围绕建立长效机制，认真完善落实全员育人导师制度、家