2次修改《匆匆》PPT课件

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1、2、匆匆朱自清(1898—1948)原名自华,字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色,影响很大。朱自清是在“五四”浪潮的推动下,开始文学生涯的,直至逝世。朱自清有著作27种,共约190万字,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》,是我们在中学时代要学习到的作品。作者简介:听朗读:说说课文主要写的是什么?读课文的开头结尾,你发现了什么?课文写了“时间匆匆,一去不返”。读课文最后一段:你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?首尾呼应,

2、采用设问的句式,抒发自己对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?文章层次一、用对比的手法写出了日子一去不复返的特点(1)二、再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。(2-4)三、照应了开头,突出了作者关于时光匆匆的感慨,引人深思。(5))生字新词涔涔潸潸赤裸裸徘徊遮挽蒸融伶伶俐俐游丝挪移nuóyí千门万户匆匆叹息痕迹céncénshānshānluǒpáihuáizhēwǎnzhēngrónglínglínglìlì(确乎):的确。(涔涔):

3、汗流不止的样子。(潸潸):流泪不止的样子。(茫茫然):对事理全无所知。(徘徊):在一个地方来回地走。(游丝):蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中,故称游丝。词语理解从课文哪些地方可以感受到“时间匆匆,一去不复返”呢?在文中勾画出你认为写得优美的语句,读一读,想想自己的体会。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的

4、对比有什么作用?引出日子一去不复返的特点。运用了排比的修辞手法我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。八千多日子针尖上一滴水时间的流大海对比比喻去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝

5、然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。时间是抽象的,但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的修辞手法呢?()拟人在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游

6、丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?用了比喻的写法,让看不见摸不着的时间好像有了形象,能让人可摸可触。我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?读到这里,你体会到作者怎样的情感?文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。文章中心时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢?“……的时候,日子……”的句式仿写一个句子。聊天的时候,日子从嘴边

7、过去;玩耍的时候,日子从手里过去;看电视的时候,日子从屏幕上过去。……洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,日子从凝然的双眼前过去……仿写:明日歌(清钱鹤滩)明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何?请君听我明日歌!译文:明天又一个明天,明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天,一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累,春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝,傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天?请你听我的《明日歌

8、》。珍惜时间的名言警句:1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。2.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。3.少年易老学难成,一寸光阴不可轻。4.少壮不努力,老大徒伤悲。5.莫等闲,白了少年头,空悲切。荷塘月色背影推荐阅读

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