第1课 感受青春律动学案

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1、第一单元步入青春年华第1课感受青春律动1、1《青春多美好》学案学科：政治年级：八年级【学习目标】：1、知道什么是青春期2、知道青春期身心变化的表现3、能够正确认识青春期的变化4、了解为什么青春是人生中最美好阶段【学习重难点】：1、知道青春期身心变化的表现（重点）2、能够正确认识青春期的变化（难点）【学习过程】：（请同学们阅读教材P4-6内容解决以下问题：）一、自主学习独立解答1、初中生的年龄是花季，是雨季，是朝气蓬勃、激情四射的，是绚丽多姿、千变万化的日子。许多东西都觉得与以前不同了。让人感到有那么一点点羞涩，有那么一缕缕甜蜜，又有着一丝丝的酸楚。（

2、1）朝气蓬勃的你们正在步入人生中的那个阶段？（2）你是否留意到自己也发生了变化？发生了哪些方面的变化？（3）这些变化的具体表现有哪些？2、青春发育期最大的特点是什么？9二、合作探究共同提高有一天中午休息时，甲、乙、丙三个同学聚到一起述说各自的烦恼。甲同学：我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死人了！乙同学：不知从什么时候开始，我的嗓子变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！丙同学：每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个“氢气球”，我可怎么活！（1）以上同学遇到什么问题？（2）七嘴八舌：说

3、说自己在青春期的烦恼。（3）追根溯源：他们因青春期出现的一些生理变化而烦恼对不对？你如何认识青春期的这些生理、心理变化?（4）出谋划策：你认为有哪些切实有效的方法和途径可以使我们的青春期快乐地度过？2、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也，青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。这短话说明了什么道理？并谈谈你的理由。三、展示交流解疑释疑9①②③④四、善于总结感悟提升1、青春期身心变化的表现2、青春发育期最大的特点是3、如何正确认识青春期的生理、心理变化4、为什么青春是人生最美好的阶段青春多美好五、基础达标当堂训练（一）

4、单项选择1、不知不觉中，我们告别了天真烂漫的童年，开始步入人生中最重要的一个时期（）A.少年期B.中年期C.青年期D.青春期2、下列不属于青春期心理变化的是（）A.男人喜欢“逞英雄”，不甘人后B.女生更加在意别人对自己的评价C.娜娜相信自己在学校组织的演讲比赛中一定能取得好成绩D.欢欢比小时候更加多愁善感3、面对进入青春期后的生理变化，我们应（）A.觉得羞耻，感到烦躁B.当成话题，大谈特谈C.积极回避，讳莫如深D.正确认识，坦然接受4、之所以说青春是人生中最美好的阶段，是因为（）①生命开始了全新的阶段②青春期会发生心理变化③生命正年轻④我们开始摆脱对

5、父母的依赖，拿到了“解放证书”A.①②B.②④C.①③D.②③5、青春期是人生中身体发育的关键时期。在这一阶段，随着身体明显的变化和男女生性别愈益明显的差异，给青少年带来了心理、性格等方面的变化，有些同学甚至产生激动、羞涩、烦躁、恐慌等心理反应。这一系列生理、心理的变化是（）①正常的，是每个人都要经历的人生阶段②必然的，只是发生变化的时间有所差异③反常的，会严重影响我们身心健康的成长④偶然的，跟父母的遗传因素有关9A.②③B.①②C.③④D.①④6、进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困惑。下列属于青春期心理发展特点的有（）①

6、性机能的成熟②成人感强烈③情感丰富且不稳定④思维能力增强A.①②③B.②③④C.①③D.①②③④　7、下列选项属于青春误读的是（）A.初中生肖明喜欢扮“酷”，经常是裤管特意长短不齐，头发染成黄色B.男生李咏与女生交往时总是得体大方C.有的同学喜欢给别人起外号，但英英认为这样不尊重同学，所以她从来不叫D.看到同学们都主动参加阳光体育运动，一向不喜欢运动的王运也开始“随大流”8、对于同学们青春期的生理变化①我们可以讨论②我们不能讨论③不要拿别人的生理发育特点开玩笑④拿别人的生理发育特点开玩笑是友谊的一种特点A.①④B.②④C.①③D.②③　9、有人说：“

7、生活就像一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明的道理是（）A.生活无规律，喜怒无常B.热爱生活，培养乐观的生活态度C.扩展兴趣爱好，丰富课余生活D.树立远大志向，培养宽广胸怀2、解读青春[青春之喜]拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想；拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。（1）请你为自己写一句青春寄语，开始青春的远航。[青春之忧]王丽同学的脸上长了不少小痘痘，一些同学戏称她为“战痘金刚”，使得爱漂亮的她非常难堪；宋锐同学因为又瘦又高，被称为“竹竿儿”；王志同学因为说话声音

8、沙哑低沉，被称为“鸭子”。（2）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？为什么？91、2《五彩青春路》学案学科：