2018.10.22 方法精讲-言语5 欧阳 （笔记）（2019省考线上笔试小班-联考1期）

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1、方法精讲-言语5主讲教师：欧阳授课时间：2018.10.22粉笔公考·官方微信方法精讲-言语5（笔记）【说在课前】本节课开始言语部分的第五次课程，课程即将接近尾声，课上跟上老师的节奏和思路。通过言语部分的六次课打好基础，课下多利用方法和技巧进行刷题。这一阶段如果错得比以前多，为正常现象，一般来说，学习新的方法后，刷题的正确率会下降，故一定要学会用方法和技巧解题，提高做题效率。言语理解与表达方法精讲5学习任务：1.授课内容：语句表达（接语选择题）、逻辑填空（词的辨析、转折关系、递进关系）2.时长：2.5小时3.对应讲义：54页～64页4.重点内容：（1）接语选择题的解题思维和技巧（2）词语

2、辨析的方法与应用（3）转折关系和递进关系在逻辑填空题中的应用【注意】授课内容：1.先讲解上节课剩下的最后一部分——接语选择题，较简单，只要掌握方法就能得分。2.随后进入言语的最后一章节——逻辑填空题。（1）词语辨析：从选项给出的词的角度进行区分。（2）转折关系和递进关系在逻辑填空题中的应用，知道词与词间的不同后，填入横线时应符合文意语境。第三节接语选择题【提问方式】作者接下来最有可能讲述的是……【注意】接语选择题：11.在省考中题量不大，一般为1道题；难度也不高，一般为“送分题”，可通过方法和技巧快速解题。2.明确提问方式：“作者接下来最有可能讲述的是……”，接下来的内容与文段尾句关系最

3、为紧密，通常尾句起到“承上启下”（承接上文、启选项）的作用，如电视剧要出续集，应关注最后一集，和续集关系最为紧密。理论要点：重点关注文段最后一句话①仅有一个选项与尾句话题一致——直接选②如果有两个及以上选项与尾句话题一致——结合前文干扰项特征：文段中已经论述过的内容【注意】1.理论要点：“套路”很明显，即重点关注文段最后一句话。看完提问方式后，先看尾句谈论的核心话题，下文要与尾句核心话题一致，如我喜欢周杰伦，我给大家唱一首那英的歌，则逻辑错误，应唱周杰伦的歌，才能保证话题一致。（1）若有且仅有一个选项与尾句话题一致，直接选即可。（2）若有两个及以上选项与尾句话题一致，应结合前文进行分析。

4、2.干扰项特征：文段尾句前已经论述过的内容。不少同学把接语选择题当成中心理解题做，则陷入了出题人的“套路”，出题人很容易把文段中心句放于选项中，让同学误以为是中心理解题，故看清提问方式很重要，发现选项内容在前文已经论述过，应果断排除。例1（2017国考）在文字还不普及的时代，民间故事承担了培养人生观、道德观、伦理观的职能，听故事是人们学习传统文化、自然知识、人生哲学等的重要渠道。然而，飞速发展的现代科技正在深刻改变着人们的生活方式，也极大地影响着人们的接受习惯和审美趣味。当下的年轻人对传统文化的感知和了解，更多的是通过影视作品、网络小说、电子游戏等途径，年轻人对传统民间故事中的一些经典形

5、象越来越陌生，不少专家学者表示，打捞“失落”的民间故事刻不容缓。2这段文字接下来最可能讲的是（）。A.让民间故事为现代人接受的途径B.民间故事与传统文化之间的关系C.年轻一代对民间故事的了解状况D.现代科技对民间故事传播的冲击【解析】1.首先看清提问方式，并非中心理解题。“接下来最可能讲的是”为接语选择题，重点看尾句的核心话题，尾句可能很长，应提炼其核心。“当下……越陌生”论述当代年轻人的现状，即问题，“不少专家……刻不容缓”引出对策，若接下来有500字，则应对500字进行概括，即“如何具体打捞民间故事”，对应A项，“途径”即具体方式与方法。此时无需看前文，有且只有A项契合文段核心话题。

6、B项：（1）“关系”与尾句核心话题不一致；（2）对应文段“听故事……重要渠道”，为前文论述过的内容，排除。C项：（1）与尾句核心话题不一致，尾句围绕对策；（2）“了解状况”对应文段“年轻人……越来越陌生”，为前文论述过的内容，排除。D项：（1）与尾句核心话题不一致，尾句论述“打捞”；（2）对应文段“现代科技……生活方式”，为前文论述过的内容，排除。【选A】【注意】1.有同学认为文段出现“通过……等途径”，故A项“途径”为已经论述过的内容，文段论述通过各种途径了解传统文化，重点为对“民间故事的经典形象”陌生，文段“传统文化”为大范围，选项“民间故事”为小范围。2.选A项不代表将选项直接连在

7、文段后面，而是选项可以概括尾句后的500字、甚至1000字，故要“抓住”话题。例2（2017四川）在中国古代，商人的社会地位始终很低，唐代就严令禁止商人做官，甚至规定从商者不可与朝贤君子比肩而立、同坐而食。到了明代，朝廷虽然认同商贾“以通有无”是社会所需，但早期在商人衣冠上依然有严苛的规定。明中后期商品经3济的发展促使从商者日众，这些圈住商贾的条条框框也逐渐失去往昔的效力。尽管如此，商人在日常用度上的自由也还是有限的，“吃”成了扬州