管理学概论管理概述教学课件PPT

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1、管理学概论贾静2021/8/912021/8/92管理者如何有效地管理其组织？请学管理学学习《管理学概论》的目的科学家——“知”与“不知”经济学家——“利”与“害”道德家——“可”与“不可”宗教家——“善”与“恶”哲学家——“智”与“愚”学习《管理学概论》的使命就是：——学习如何正确的做事和做正确的事《管理学》学什么？管理学讲的是有关管理的原理。原理指某一领域或学科中具有普遍意义的规律。内容：第一部分：总论第二部分：管理职能：计划、组织、领导、控制。第三部分：创新2021/8/94管理活动与管理理论的发展（第1章）管理学的使命管理学的基础管理学的职能道德与社会责任（第2章）全球化与管理（

2、第3章）信息与信息化管理（第4章）决策与计划决策与决策方法（第5章）计划与计划工作（第6章）战略性计划与实施（第7章）组织组织设计（第8章）人力资源管理（第9章）组织变革与文化（第10章）领导领导概论（第11章）激励（第12章）沟通（第13章）控制控制与控制过程（第14章）控制方法（第15章）创新管理的创新职能（第16章）企业技术创新（第17章）企业组织创新（第18章）主要影响次要影响信息反馈2021/8/95如何才能有效学习呢?——你在课堂上专注什么？2021/8/96你看到的是什么？2021/8/97你看到了几张脸？2021/8/98你看见一堆黑色的东西吗？你看见了一个英文单词LIF

3、T吗？2021/8/99说明什么？你看到什么取决于你注意什么你听到什么取决于你想听什么2021/8/910怎样学？课前系统阅读管理学教材，分析相关案例，了解管理学基本内容和基本观点，列出不明点；课中积极参与教学过程，通过交流、听讲、提问、参与讨论等，加深对管理知识的理解，学习运用方法和技巧；课后及时复习，阅读相关论著，参与实践，完成作业，达到巩固、提高的目的。2021/8/911学习的五个境界：知道：大致了解悟到：领悟内涵做到：付诸实践传道：与人分享得道：成为习惯知道—悟到—做到—传道—得道2021/8/912参考书《管理学》哈罗德．孔茨等(第十版)《管理学》斯蒂芬．Ｐ．罗宾斯（第7版）

4、，中国人民大学出版社《管理学—原理与方法》（第四版）周三多等，复旦大学出版社《管理学—现代的观点》芮明杰，上海人民出版社《管理学基础》加雷思﹒琼斯等著，人民邮电出版社2021/8/913希望通过本课程的学习，使大家在以下方面有较大提高：掌握本课程基本内容，系统地建立管理的观念；提高学习经济管理类课程的能力；提高运用管理类知识的能力：发现问题、分析问题，解决问题；提高逻辑表达能力（口头、书面）。2021/8/914高等数学线性代数概率论与数理统计经济学运筹学生产与运作管理质量管理管理学行为科学人力资源管理基础会计财务会计财务管理企业税收实务市场营销生产现场管理企业战略管理管理学的重要性考核

5、出勤10%平时作业、上课提问、讨论成绩10%期末考试成绩80%考试形式：闭卷考试题型：选择、简答、案例分析、论述。2021/8/916课堂学习要求端正态度，处理好学习与各方面关系，按时上课。积极开动脑筋，参与讨论，不清楚就问。上课期间，手机静音，不允许接打电话。认真思考，按时按要求完成作业，积极实践。联系方式：jiaj_jg@huat.edu.cn2021/8/917思路决定出路细节决定成败态度决定命运激情成就辉煌2021/8/918第一章管理和管理学管理的产生有效的管理管理学管理是什么何为有效管理何为管理学为什么需要管理如何衡量管理学有何特点管理有什么用如何实现为什么要学管理学2021

6、/8/919一、什么是管理在现代社会中，管理可以说无时不在，无处不在。不管人们从事何种职业，人人都在参与管理：或管理国家，或管理家庭，或管理业务，或管理子女。国家的兴衰、企业的成败、家庭的贫富、个人的幸福与快乐，都与管理是否得当息息相关。2021/8/920[讨论题]管理是什么？管理就是协调管理是一个说不清楚的东西管理就是以最少的投入获得最大的产出管理是由计划、组织、领导、控制和创新等职能组成的过程管理是实现目标的一种手段管理就是管人理事2021/8/921结论：需要对管理进行多角度分析每一个问题的正确答案是多而不是一。对于同一个问题，从不同的角度出发，可得到不同的答案对于什么是管理，不

7、同的人由于其所处的环境、所受的教育不同，会有不同的认识观念决定行为。对于同一事物，不同人有不同的认识，因此在面对同一事物时，不同的人会采取不同的行为在实际工作中，每个人都将按照自己对管理的认识来开展或对待管理工作要了解管理，并就如何进行有效的管理达成共识，就必须对管理进行多角度的全面分析2021/8/9221、管理的表现形式现象吃饭应酬——公关开会讨论——决策计划组织——分配资源与人谈话——做思想工作审核签字——监督把关考核奖惩——