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时间:2019-05-31
《太原市西山托幼中心—张洁:《角色游戏——娃娃家》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、活动名称:小班角色游戏——娃娃家一、设计意图:娃娃家是小班幼儿最典型的角色游戏。小班幼儿第一学期在娃娃家游戏中找到了家的温暖感觉,较好地缓解了入园焦虑。第二学期情绪基本稳定,对娃娃家游戏兴趣更浓,而且有基本的角色扮演意识,争着抢着当爸爸妈妈,现有的一个娃娃家已满足不了孩子游戏的需求,因此准备开放3个娃娃家,逐步引导幼儿在游戏中获得角色之间、娃娃家之间的简单交往方面认知经验,逐步建立规则意识。二、娃娃家活动目标:1、愿意参与游戏活动,体验交往合作的快乐。2、能使用您好、请、谢谢、再见等礼貌用语进行简单交往。3、逐步建立游戏
2、常规,爱护玩具,归类摆放。(三、措施:游戏前的经验铺垫;娃娃过生日情境激趣;老师适时介入。)三、教学准备:•原有材料:娃娃、炊具(煤气灶、锅、铲、勺等)、餐具(碗、盘子、茶壶、杯子、小勺、奶瓶等)、床、沙发、衣柜、医药箱、梳妆台、冰箱、橱柜。•新投放材料:衣架、衣服(用后挂好);娃娃小推车;生日歌曲、食品实物。·幼儿经验准备:如何接待客人?简单表达祝福生日的话。四、游戏导入:介绍开放的区域及新投放的材料,激发兴趣。1、原来我们只有一个娃娃家——红红家,今天新开放两个娃娃家,分别叫明明家和乐乐家。今天红红家宝宝过生日,红红
3、家的爸爸妈妈可邀请明明家和乐乐家去一起庆祝生日。2、娃娃家今天有新玩具:娃娃穿的新衣服、衣架、小推车、食物实物。3、常规要求(规则意识及习惯养成):自己选择按规则进入活动区,爱护玩具,垃圾不乱扔,玩具用后摆放好。同伴间要友好相处。五、游戏过程:幼儿自主活动1、幼儿自主选区、选材料、结伴游戏。2、老师适时介入娃娃家,推进游戏发展,引导幼儿之间交往。•老师以阿姨身份介入红红家,听说宝宝要过生日了,这是我送给宝宝的生日礼貌,祝宝宝生日快乐。•咱们邀请明明家和乐乐家来做客好不好?3、老师适时介入美工区,引导幼儿给将做好的蛋糕送到
4、红红家,并说这是我做的生日蛋糕,祝宝宝生日快乐!体验交往合作游戏的快乐六、游戏结束:小结分享观看录相,回顾游戏过程,激发游戏兴趣,提升社会认知水平,习惯养成。1、集体观看录相,分享游戏中交往的快乐,提升交往经验、认知水平。2、引导个别幼儿分享,游戏中自己扮演了什么角色,玩的怎样?活动结束时是怎样整理玩具的?
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