2018.08.23 方法精讲-申论3 李梦圆 （笔记）

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1、方法精讲-申论3主讲教师：李梦圆授课时间：2018.08.23粉笔公考·官方微信方法精讲-申论3（笔记）【课前答疑】1.关于第一次学习申论，感觉每一个模块都很重要，不知道如何下手：不要心急，“心急吃不了热豆腐”，申论不可能一学就会，行测有四个科目，一共100分，申论一科是100分，所以申论应该有一定的难度系数，行测的四个科目相当于申论的四个题型，但行测四个科目课程比申论多，申论只有七节课，试卷总分一样，所以申论一定是不好消化、不好接受的，如果老师课堂讲解得非常简单，大家可能进入考场之前会很开心，考试之后会很悲伤，因为感觉自己被“骗”了，所以如果是一名初学者，不要着急，正

2、常学习和做题，将每道题练习3遍，一定会有收获的。2.关于每天时间不够用：需要每天设定一个小目标，每天抽时间认真做一道申论题即可，其它时间可以用来学习行测，因为行测需要大量做题、提高做题速度、多见题型。3.关于如何学习晨读材料：晨读材料是补充，学习效果不如做真题的效果明显，可以积累晨读材料中的好词、好句、好例子，进行归纳。同时，也可以梳理晨读材料，这样逻辑会更清晰。4.关于不会区分对策和意义：（1）首先，对策和意义是两个要素，不要非常强硬地将对策推导成意义，比如“我努力减肥，最后我瘦了”，其中“我努力减肥”是对策，“瘦了”是意义；但是如果只说“我努力减肥”，此时不能推导出

3、“我瘦了”，因为努力减肥的人不一定会瘦、努力不一定有效果，所以不要看到对策就将其推导为意义。对策不一定有效果。（2）例子：概括行业协会为推动行业发展带来的意义。①意义接在对策之后：“商会与外地一家机械厂合作研制自动化的炒制设备，取得专利后，在全行业推广，推动了本地炒货业制作工艺的进步，大大提高了生产效率和产品质量。”a“商会……推广”属于商会采取的对策，即研制自动化设备、取得专利、推广。b“推动了……产品质量”属于意义，意义接在对策之后。c对策比较务实，比如“研制设备”；而意义比较“虚”，比如“工艺、效率、质量”等。例子：我做了1000道题，大大提高了做题水平和速度，其

4、中“水平、速度、正确率”等词比较“虚”（属于意义），“研发一个设备”很“实”（属于对策）。②目的转化为意义：“为防止个别药店有售卖不合格药品等违规行为，协会不定期对260多家会员单位进行‘地毯式’巡查。”a“协会不定期对260多家会员单位进行‘地毯式’巡查”是为了减少药店的违规行为（目的），在资料中看到目的时，可以将其等同于意义，因为是为了达到某种效果才采取了某些对策。b有的同学可能会“钻牛角尖”，认为最后可能没有达到效果。其实，题干要求概括意义，默认资料中的做法是可以实现目标的。所以目的可以推导成意义，“为了……”可以直接转化为意义，即目的等同于意义。1③问题、危害转

5、化为意义：a有同学觉得这个知识点比较难，希望资料可以将一个词写两遍（一遍是问题，一遍是意义）。比如“同学，我过去特别胖，但自从我减肥之后就不胖了”，希望能将“胖”说两遍。但是如果资料出现两遍，没有先提出问题再介绍意义的必要，直接提出意义即可，说两遍会显得出题没有水平。b比如资料先指出“过去有行业乱象”，后文不会直接指出“现在没有行业乱象了”，将“行业乱象”说两遍。c例子节选自上节课讲解的真题。某美发店老板张女士对行业乱象深感忧虑（提出问题）：有产品以次充好的，有在价格上“玩猫腻”的，甚至出现个别店家推出可以打折消费的预付卡，最终却“人走钱空的情况”（举例子）。这些问题败

6、坏了整个行业的形象（问题即行业乱象很多+危害即败坏了行业形象），如果再这样下去，整个行业都会垮掉……于是美容美发协会应运而生。协会联合消费者协会向社会推出《美发美容预付费消费卡发售企业自律公约》（对策）……这样的约束，让商家不敢再在卖卡收钱后卷款走人（暗示问题已经得到解决了，“再也不敢卖卡收钱后卷款走人”虽然不是重复“行业乱象”这个问题，但也是指解决了之前存在的问题）。d从上述例子可以推出的意义是“减少行业乱象、提升行业形象”。虽然资料没有明确指出意义，但“再也不敢”表达同样的意思，“再也不敢”具体是指什么可以根据问题推导，比如“过去有行业乱象，现在不敢这样做”的意义是

7、会减少行业乱象；再比如“过去败坏了行业形象，现在不敢这样做”的意义是会提升/改善行业形象。（3）大家可能会觉得很难，但是大家不能一直活在自己的“舒适区”，做题时凭借感觉做题，觉得这句属于意义，“不管三七二十一”就将其摘抄下来。其实，申论不能凭感觉做题，因为经常有同学和老师抱怨“老师，我感觉自己做得挺好的、和答案写得差不多，为什么分数这么低”，凭感觉做申论题是一个大忌讳，太过主观，申论有自己的规则和严谨性，所以会有一定的难度，此时大家应该主动适用，因为这代表自己在学习新知识。（4）对策是做法，意义是对策带来的比较“虚”的内容。5.关于补充课