2018.08.30 方法精讲-判断2 刘嘉 （笔记）

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1、方法精讲-判断2主讲教师：刘嘉授课时间：2018.08.30粉笔公考·官方微信方法精讲-判断2（笔记）现在是课前时间，听回放不需要的同学可以跳过~一笔画图形：（1）线条之间连通（2）奇点数=0或2奇点：发射出奇数条线的点多笔画图形：笔画数=奇点数/2（奇点数一定是偶数个）【注意】课前答疑：1.奇点：发射出奇数条线的点。发射出1、3、5、7、9等奇数条线的点是奇点；发射出2、4等偶数条线的点不是奇点。端点发射出1条线，1是奇数，端点是奇点。2.上节课拓展的2018年北京真题选择A项，题干均为一笔画图形，只有A项是一笔画图形。2016年

2、国考真题，图①②④一组，均为一笔画图形；图③⑤⑥一组，均为两笔画图形，D项当选。2018年浙江真题，图①②③一组，均是一笔画图形，A项当选。3.图形推理解题思维：首先观察图形特征。（1）元素组成相同，优先考虑位置规律。（2）元素组成相似，优先考虑样式规律。（3）元素组成不同，优先考虑属性规律，其次考虑数量规律。（4）图形推理题，很难一眼看出考点，要根据元素组成匹配规律。4.观察图形特征，例如黑块移动，则属于平移规律；图形整体旋转，则属于旋转规律。图形翻转，则属于翻转规律。5.上图的圆柱上边的两个点均发射出3条线，均为奇点；下边的点均

3、发射出12条线，均不是奇点。6.江苏省考不考查分组分类题，分组分类是给出6幅图，要求分为两组，每组均有各自的规律。例如图①②⑤一组，均为一笔画图形；图③④⑥一组，均为两笔画图形。若认为图②④⑥一组，均为4个面，但是图①③⑥面数量不同，图①有2个面，图③有6个面，“不是4个面”不是规律，此种分类没有规律。优先选择两组分别有规律的选项，若没有合适的选项，则可以选择一组有规律，一组无规律的选项。7.根据图形特征定位考点，例如出现“米”字形，考虑点数量。出现多边形、单一直线，考虑线数量。8.91页开闭性例题，图④是封闭图形。若单独看图④内部

4、的图形，则是开放图形。9.97页例6，图①有2个奇点，是一笔画图形。学习任务：掌握数量规律（面、素）及其对应的图形特征，学习空间重构解题技巧1.授课内容：数量规律（面、素）、空间重构、平面拼合、实体信息2.时长：2.5小时3.对应讲义：98页～110页4.重点内容：（1）数量规律中的部分数（2）空间重构中的画边法（3）四、八面体中如何判断相对位置关系（4）平面拼合的解题思维三、面数量特征图：面——封闭空间图1图2图3图42面是白的，黑的不是面1.图形被分割、封闭面明显图5图62.生活化图形、粗线条图形中留空白区域图7图8【注意】面数

5、量：1.面：封闭空间。图1有1个面，图2无面（无封闭空间）。2.面是白色的，黑色的不是面。图3有1个面，若中间全部为黑色，则不是面。3.面不重复数，图4有2个面。4.面的图形特征：（1）图形被分割、封闭面明显。如图5与图6所示，图形被分割为多个区域、封闭面明显，考虑面数量。（2）生活化图形、粗线条图形中留空白区域。图7有1个面，图8有5个面（上1+下4）。例1（2015河南）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）3【解析】1.观察图形特征，题干图形均为正方形被线条分割为多个白色区域，优先考虑面数量

6、。题干图形的面数量依次为：3、4、5、6、7，“？”处图形应为8个面。A项：5个面，排除。B项：9个面，排除。C项：6个面，排除。D项：8个面，当选。【选D】【注意】特征：封闭面明显、图形被分割——数面。例2（2012江苏）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）【解析】2.观察图形特征，图形出现较多“窟窿”，且第一行图3、第二行图1与图3、C项均为生活化图形，第二行图2为粗线条图形，优先考虑面数量。4九宫格优先观察横行，第一行面数量为：2、1、3（2+1=3），第二行面数量为2、2、4（2+2=4

7、），第三行面数量为：4、3、？（4+3=7），“？”处图形应为7个面，B项当选。九宫格横行无规律，考虑观察竖列，本题竖列方向面数量依次为：2、2、4（2+2=4）；1、2、3（1+2=3）；3、4、？（3+4=7），同样存在规律。A项：图形下方不严谨，看作4个面或者5个面，排除。【选B】【注意】特征：生活化图形、粗线条图形中留空白区域——数面。例3（2015联考）从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。（）【解析】3.观察图形特征，图形“窟窿”较多，考虑面数量。题干图形面数量依次为：4、5、6，“？”处

8、图形应为7个面。A项：6个面，排除。B项：4个面，排除。C项：7个面，数量类图形推理，建议看完全部选项（非常明显的题目可以直接选择），保留。D项：7个面，保留。比较C、D项：图形线条不同。题干图形的外框线条数量依次为：3、4、5，“？