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时间：2019-05-31
《29.古文两篇《司马光救友》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、司马光救友古文两篇元《宋史》我会读：比比皆是迸发人人皆知皆大欢喜迸裂迸射jiēbèng学习目标：1.准确、通顺、有感情的朗读课文。2.理解古文的意思，了解司马光是个怎样的孩子。3.能联系实际，说说学习课文的体会。4.背诵课文，改写课文。学习文言文的方法1.熟读课文。2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容。3.结合现代白话文故事理解。4.看课文插图进行联想。5.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。司马光救友光/生七岁，与群儿/戏于庭，一儿登瓮，足/跌没水中，众皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。小组合作学习：戏：瓮：没：皆：弃：击：迸：游戏。一种盛东西的陶器，腹部较大
2、。这里指陶制大水缸。淹没，沉下去。都。放弃，扔掉。打，敲打。向外溅出或喷射。1.结合注释，读懂每一句话。2.说说你明白了什么道理。我会说：1.本文讲述了一个什么故事？故事的起因：经过：结果：2.用原文回答与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸。儿得活。拓展延伸1.假如当时你在场，你会怎么想，怎么做？2、你从故事中明白了什么？答：我明白了遇事要沉着冷静，积极动脑，不要慌张。作业：1.《司马光救友》通过司马光（）的故事，赞颂了司马光（）的品质。2.背诵课文。把课文改写成一篇记叙文。在一次游戏中急中生智砸缸救友遇事沉着冷静、积极动脑
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