（教学精品)《第十三课 我们的“议案”》教案

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1、《第十三课我们的“议案”》教案教学目标1、通过走近人大代表和政协委员，树立强烈的政治责任感和服务意识。增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。2、学会珍惜自己的权利，培养参政议政的能力。3、了解人民代表和政协委员的职责，体验人民代表大会和政协会议，感受人民代表和政协委员职责的神圣。教学重难点1、我们也来做议案。2、体验人大代表；走近政协委员。教学过程导入新课：每年的阳春三月，两会总会如约而至。因为它是中国经济、社会发展的晴雨表，所以聚焦了国人与世界的目光。同学们可知两会期间的主角或是焦点人物、热点人物是谁吗？人大代表与政协委员。因为他们肩负着人民的重托。1.体验人大代表。环节一：来自人民的

2、声音。两会期间，有许多网友在网上对代表留言。问题：网友为什么要“恳请代表政府两会替俺言？”学生合作交流、讨论、发言。师总结：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是从根本上保证一切权利属于人民的制度。中国人口众多，不可能人人直接管理国家，只能通过民主选举的方式，选出各级人大代表组成各级人民代表大会，代表人民行使当家作主的权力。可见，人大代表是国家权力的直接行使者，是人民权利的受托者和人民利益和意志的表达者。环节二：我当代表为人民。（1）你知道人大代表的职责有哪些吗？（2）你知道人大代表和人民的关系是怎样的？学生合作交流、讨论、发言。（1）人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担宪法和法律赋予

3、的重大职责：在人大会议召开期间，代表人民行使权力，决定国家和地方重大事务；在人民代表大会闭会期间，回到自己的工作岗位，到人民群众中，调查研究，了解民意。（2）人大代表来自各个民族，分布各行各业，他们来自人民、代表人民，替人民说话，为人民办事。植根于人民群众中，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。2.走近政协委员。环节一：来自政协委员们的声音。你对政协委员们的工作、职责有了哪些认识？启发同学们以四人为小组，讨论交流，并确定主发言人，进行全班性交流。师点拨：政协委员们从经济建设、全面建设小康社会、改革发展稳定的大局出发，以高度的责任感，广纳诤言，集中民智，参政议政，

4、积极为我国的经济发展、民主法制建设、文化建设、社会建设建言献策，展示了我国政治协商制度的优点和优势。环节二：我想对政协委员们说……给每个同学5分钟的思考、讨论时间，进行交流发言。师总结：政协委员们以高度的责任感和使命感，体察民情、反映民情，为人民的幸福而服务，在国家政治、经济、文化和社会生活各个领域发挥着日益重要的作用。3.我们也来做“议案”。环节一：我的议案我做主。师：每年两会召开之际，总有一些代表因提案尖锐或多而成为众所瞩目的“两会明星”。环节二：我想写议案。议案该怎么写？让我和大家一起共同学习。伴随着同学们的成长，时代赋予的历史责任必将落在你们的肩上。让我们从现在起，用主人翁眼光去洞悉

5、社会的一切变化，交出我们的议案，承担起属于我们的责任。环节三：未来人民代表的议案。在要求学生以四人为一小组课前充分准备的基础上，在班上展开交流与评比，评选议案大王、最有价值的议案提案，增强学生关心社会、参政议政意与责任心。结束语：一份份内容详实、言真意切的“议案”见证了我们的成熟与成长，一份份经过调查实践而深思熟虑的议案的背后是强烈的责任感，让我们在今后的成长中，对社会多一份关注、多一份思考、多一份责任，多为国家的发展建言献策。