晓义小学德育工作论文

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1、育人为本德育为先——晓义小学德育工作纪实杨树芳祁县东观二学区晓义小学2015年11月育人为本德育为先——晓义小学德育工作纪实近年来，晓义小学树立“以人为本，追求和谐，享受快乐”的办学理念，成立了以校长为组长的德育工作领导小组，全校形成了“育人为本德育为先”的共识。着眼于大教育，践行在小细节，将学校德育工作做得扎实有效，让每个孩子都体验成长的幸福。一、打造特色校园文化，引领学生道德认识。我校努力打造自己的特色校园文化氛围。教学楼内的走廊文化设计以鲜艳明快的色彩和独特的内容彰显出我校深厚的文化底蕴和育人特色

2、，使学生每天耳濡目染，受到传统优秀中华文化的熏陶。在楼道的墙上，我们精选了部分对学生有深远影响的名言警句、标语，它们图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受到熏陶。我校还着力打造古诗词文化，在围墙上悬挂了古诗词，让学生们在课间时可以感受古诗词的魅力。楼道内还设计了清新淡雅的温馨提示、格言警句，触动心灵，陶冶情操，使学生有良好的人格，做一个有魅力的人，有追求的人，有价值典范的人。独特的校园氛围文化显示了晓义小学在德育教育中发展创新的智慧，对学生的健康成长和人格塑造起到了

3、“润物细无声”的作用。我们不仅要让文化体现在墙壁上，更是要让这种文化精神深深植入学生的心灵。1、在校园文化的引领下，我校在班级特色文化建设上，也尽显教师和学生的创造力，班班有特色，人人有追求。我校6个班级现都已形成独有的班级发展特色。教室墙壁上的设计图文并茂，活泼新颖，别具匠心。有老师对学生的期盼，有学生的作品展示，时刻激励学生进步，健康成长。2、根据学校规划，本学期我们开设了校本课程——弟子规。每周一节诵读课。每周二利用学校“红领巾”广播站，设置美文欣赏小栏目，对经典诗词进行进行适当的讲解和赏析。通过

4、开展经典诵读活动，培养了学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔了视野，增长了知识，活跃了思维，陶冶了情操，传承并弘扬了中华优秀文化，促进了学校人文化发展，提高了办学品位和办学特色。我校教师还利用家访等时机，向家长宣传经典诵读的意义和好处，努力得到家长的支持，为学校的校本课程开发奠定基础。3、“整齐的路队”是我校一道亮丽的风景线。具体做法：我们让每个班在放学时排整齐队伍，举班级牌，喊励志口号及诵读古诗词、国学经典，使每个学生从内心深处树立集体观念，大局意识，形成文明有序、积极向上、团结和谐的良好风气。二、以八

5、大习惯为载体，开展丰富多彩的活动著名作家巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”，著名作家与哲学家培根也说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”养成教育就是帮助学生形成良好习惯的教育，学校应该始终把“行为习惯养成教育”作为德育的重点。我校开展了以八大习惯为载体的养成教育为主要内容的实践体验活动，培养了学生终身发展所需要的主体意识、良好品质和能力，给学生以充分的成长空间，真正实现“以人为本”的特色，促进学生健全人格的形成。1、我校还要求全

6、体师生树立“德育人人有责”的意识，时时处处育人。并制定具体目标，将好习惯培养到底。我校设立了红领巾、领导、教师执勤岗，每天从早七点半到晚五点半，都有红领巾监督员、带班领导和值日教师在楼道内、校园里巡回检查，维持课间秩序，让学生时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。目前，我校全体师生文明有礼，“请”、“谢谢”、“老师好”此起彼伏；师生上下楼梯井然有序；人人都能主动捡拾地上的垃圾等。2、各班级制定了班级公约，实施自主管理，如：学生的坐姿、物品摆放、整理书包、小组学习、课间纪律等，经过几个月的严格要求和反复

7、训练，学生逐渐由“他律”发展成“自律”,行为习惯发生了很大的变化。3、开学以来，我们开展了“天下兴亡我的责任”主题教育活动，通过主题班会、手抄报、演讲比赛，主题升旗仪式等多种形式的活动，教育师生要有一颗爱国之心。要努力学习科学文化知识，做一个对社会对国家有用的人；增强自身社会责任感和实践能力；在家里要尊老爱幼，在学校要团结同学；关注国家大事，敢于同破坏社会和谐．民族团结等行为做斗争；肩负历史使命，不断努力，积极投身于祖国繁荣昌盛的建设中。让他们明确无论在家、在学校还是在社会上，都有自己应该担当的责任，要

8、努力做一个合格的小公民。4、学校德育处今年制定了“四个一”感恩行动。要求孩子每天落实“四个一”感恩行动：做一件力所能及的家务事，倡导学生为父母端茶添饭，洗碗倒垃圾等一些日常生活小事。使他们在家庭劳动中，体味着父母培育自己的艰辛；给妈妈捶一次背，给父母洗一次脚；用小行动表达对母亲的体贴关爱；与父母做一次交流，加深情感沟通；把经典诵读教育穿插进节日中进行对学生教育，是很有感染力的。5、为了规范学生的行为，我校在9月份组织各班学习《小学生守则》和