第20讲基因在染色体上与伴性遗传

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1、第20讲基因在染色体上伴性遗传编号20班级：姓名：复习目标考试内容要求考纲解读1.基因在染色体上2.伴性遗传IIII1.能理解类比推理法和假说演绎法的一般过程2.能对基因位于染色体上的理论假说和实验证据进行分析推理3.正确说出伴X显性、伴X隐性遗传病的特点4.学会判断遗传病的遗传方式基础知识知识点1、基因在染色体上【课前准备】一、萨顿的假说1、萨顿的推论：基因是由携带着从亲代传递给下一代。2、推论的依据：举例分析（至少写出两点）：①；②3、萨顿运用的研究方法：二、基因位于染色体上的实验证据（一）摩尔

2、根选用的实验材料：果蝇作为遗传学实验材料的优点。（二）摩尔根运用的科研方法：1、果蝇杂交实验分析：P红眼（雌）x白眼（雄）↓F1红眼（雌、雄）↓F2红眼（雌、雄）白眼（雄）果蝇红眼与白眼这对性状的遗传符合定律；白眼性状的表现总是与_________相联系。2、提出假设：控制白眼的基因在___________，而Y染色体上。请根据摩尔根的假设写出上述果蝇杂交实验的遗传图解（写在下面的方框中,相关基因用R、r表示））63、演绎推理：如果用上述实验中的F1雌性个体与白眼雄果蝇进行杂交，则实验结果应该是：_

3、_______________________________________________________________4、实验检验：摩尔根等人通过等方法，得到实验结果与预期相同，进一步验证了解释。5、得出结论：________________________________________________________________【课堂训练】1.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是（1）染色体是基因的主要载体（2）基因在染色体上呈线性排列（3）染色体就是由基因组成的（4）细胞分裂过

4、程中，染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开（5）基因全部在染色体上（6）同一条染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律2.果蝇是XY型性别决定的生物，果蝇的Y染色体比X染色体长一些。X染色体和Y染色体上的片段可以分为三个区段（如右图）：X染色体上的非同源区段（Ⅰ）、Y染色体上的非同源区段（Ⅲ）和同源区段（Ⅱ），其中在同源区段的X和Y上存在相同基因或等位基因。（1）根据摩尔根及其同事的假设，控制眼色的基因位于图中的_________区段。（2）控制红眼（R）和白眼（r）的基因还可能位于_____

5、___区段，请用遗传图解的形式进行解释。6（3）请设计一次杂交实验探究控制眼色的基因在X染色体上的位置。（可供选择的亲本有：纯合红眼雌、雄果蝇和白眼雌、雄果蝇若干）实验步骤：实验结果及分析：知识点2、性别决定【课前准备】一、雌雄异体生物的性别一般由受精卵中的染色体组成决定，此类生物细胞中的染色体可以分为两大类：和。二、常见的性别决定类型：性别体细胞中染色体组成配子中染色体组成举例XY型♀N对常染色体+XX♂ZW型♀♂【课堂训练】1、人的次级精母细胞中的染色体组成：2、下列有关性别决定的叙述，正确的是

6、()A．含X的配子数∶含Y的配子数＝1∶1B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体3、自然情况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡和正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是（）A.1：0B.1：1C.2：1D.3：1知识点3、伴性遗传【课前准备】一、伴性遗传的概念：6二、常见的伴性遗传的种类及其遗传特点：种类举例基因型遗传特点正常患者

7、伴Y遗传外耳道多毛症伴X染色体隐性遗传伴X染色体显性遗传三、遗传图谱的分析与判定：分析下列遗传病的遗传方式：（1）（2）（3）①先判断显隐性。依据：②再判断相关基因位于哪一类染色体上。依据：隐性遗传看病，父子无病非伴性，父子皆病可伴性；显性遗传看病，非伴性，母女皆病。【课堂训练】1、下列有关性别决定与伴性遗传的说法错误的是（1）男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能位于Y染色体上（2）对于X染色体上显性基因决定的人类遗传病，表现正常的夫妇，性染色体上可携带致病基因（3）性别受染色体控制而与

8、基因无关（4）性染色体上基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律（5）若相关基因位于X、Y的同源区段，则其控制的性状遗传与性别无关2、（2015山东理综28）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。6（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于染色体上；等位基因B、b则可能位于染色体上，也可能位于染色体上（填“常”“X”“Y”或“X”和“Y”）。（2）实验二中亲本的基因型为；若只考虑果蝇的翅型性状，在F