2017甘肃省考最新真题精析（6.24陇南）

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1、2017宁夏省考最新真题精析（6.24陇南）主讲教师：李佳鸿授课时间：2017.06.28粉笔公考·官方微信2017甘肃最新真题精析（6.24陇南）（讲义）1.现如今，家长找专家为学生报志愿，甚至不惜重金报培训机构。对此，你怎么看，谈谈你的建议。2.你单位要利用假期让你开展走基层活动，但是有的同事因占用假期而感到不满，并和你产生可矛盾，你该怎么解决？3.群众因企业污染严重堵在门口，情绪很激动。导致运输车也出不去。领导派你去处理这件事，你该怎么处理？12017甘肃最新真题精析（6.24陇南）（笔记）【说在课前】本节课主要讲解2017甘肃最新真题精析（6.24陇南），共三道题目

2、。1.现如今，家长找专家为学生报志愿，甚至不惜重金报培训机构。对此，你怎么看，谈谈你的建议。2.你单位要利用假期让你开展走基层活动，但是有的同事因占用假期而感到不满，并和你产生可矛盾，你该怎么解决？3.群众因企业污染严重堵在门口，情绪很激动。导致运输车也出不去。领导派你去处理这件事，你该怎么处理？【整体审题】（1）第一题：比较简单，老师在强化提升—论证专项第五题（一题多法）中讲过类似的题目，即与“社会中出现高中课后补习现象比较严重，并且屡禁不止，对此你怎么看”题目类似，这两道题目非常相似，补习班也很贵，但是家长依然给孩子报名。可以将“家长给学生报补习班”的答题思路运用到这道

3、题目上。（2）第二题：常规的人际关系题，题目非常简单，只说我与同事有什么关系，没有涉及到与领导、其他人的关系。本题比较常态化，只要解决好矛盾点即可。（3）第三题：老师在理论课3第三题中讲过类似的题目，即“近段时间你市正在搞相关低保扶贫工作的宣传。现在，有群众聚集在你单位门口，反映你单位资料审核错误，取消了他们的低保资格，由你负责处理，该怎么办”，都是群众堵在了门口，情绪激动（需要解决这件事情）。（4）这三道题目考察的都比较常态化，本节课本着复习的原则，带领大家进一步梳理思路。1.现如今，家长找专家为学生报志愿，甚至不惜重金报培训机构。对此，你怎么看，谈谈你的建议。【解读】2

4、（1）审题干：①题型：综合分析中社会现象类题目。有的考生初次看到题目时，可能会被题目的问法所迷惑，一般正常的社会现象题会问“你怎么看”，但本题是“对此，你怎么看，谈谈你的建议”，其实这两种问法在本质上是一样的，“你怎么看”可能既要分析，也要提对策。本题问“谈谈你的建议”，不是只提建议，也需要分析，所以本题也需要有分析和对策，所以这二者的答题内容没有区别，只是问法上稍有不同。②“家长找专家为学生报志愿，甚至不惜重金报培训机构”，这件事的倾向性是不好的，因此可以分析原因、危害。就本题而言，分析原因会比较好说（是什么原因导致的），危害说起来比较简单，“重金”顶多对家庭有一些负担，

5、所以本题更多的要分析原因。（2）答题思路：表态（可有可无）→原因→对策→结尾（可有可无）。（3）表态：①我理解家长的行为。②家长行为本身体现出来的是“望子成龙，望女成凤”的心态，反映了是家长对孩子未来美好的期盼。③或者说这件事凸显出来的是家长盲目跟风的背后，对大学生来说并不是一件好事，因为很多机构没有资质，结果家长通过这些机构去决定孩子的命运，有失妥当。④注意：表态简单入题即可。（4）原因（主体分析法）：可能家长、学校、机构存在问题，但是要围绕着“教育”的本身去分析（本质）。就业压力以及后续存在的问题都是教育本质的问题、应试教育的问题，或者说高考制度就目前中国实际情况而言，

6、仍然是选拔人才的重要方式，所以通过不同的主体就可以分析原因。①就家长而言，家长存在盲目跟风的心态。因为：a存在“望子成龙，望女成凤”的心态，可能大家都通过“干得好不如嫁得好、考得好不如报的好”，家长本身对报考的行业、专业本身是不懂的，或者看到别的家长都找名人报考，听了专家的想法后也去那样做，可见家长缺乏辨别能力，家长本身存在盲目跟风的心态。3b家长本身缺乏相应的信息，也没有任何相关知识，而且家长会觉得孩子志愿没有报好，上了一个满意的学校，肯定会影响就业，所以就报班买安心，或者看到别的家长报名了，自己也没有考虑机构是否有资质，然后就盲目跟风去报名。②就学生而言，独立意识差，对

7、家长有依赖心理。因为：对未来的职业规划不明确，没有明确自己的兴趣所在，实际在选择时也会听从父母的意见（学生方面的原因不是主要原因，因为上大学前很多决定都是父母做的）。③就学校而言，学校和教育缺乏对志愿填报的指导。因为：a学校是一个非常重要的主体，老师一般更多的站在一个谋利的角度（发送小卡片，在网上告知如何报考，这都是需要花钱的），可能整个学校没有对志愿填报进行指导，一些教育相关的部门也缺乏指导。b即一方面学校缺乏报考相关的培训课程，一方面教育部门缺乏咨询的渠道。这导致学生和家长在实际填报志愿时，没有什么相关信息，学