研修之星推荐表-赵风霞

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1、山西省2015-2016年中小学幼儿园教师全员远程培训研修之星推荐表姓名赵风霞注册账号SXLLZX23622865　地市吕梁地区　区县　交城学校柰林学校　所在工作坊及坊主姓名吕梁市初中数学9班坊主：杨艳林研修之星个人简介姓名：赵风霞邮箱：767358691@qq.com性别：女年龄：34学历：大学本科毕业院校：山西忻州师院电话：18334861383所在学校：山西省吕梁交城县柰林学校毕业时间：2005年参加工作时间：2005年坊主推荐理由该学员在本次研修中，对每一阶段都做了认真的学习，发表了独到的见解与评价，是众多学员学习的榜

2、样。尤其在第四阶段“以评促教，优化教学”中，对照有效评价的方法与策略，对她“理想中的教学评价”做了细致入微的分析，其中的几大点值得每位学员学习与创新。特此推荐！研修心得在本次研修学习中，我受益匪浅。深刻的认识到了培养学生数学应用能力的重要性，在我的实际教学中我尤其注意到了这一点。（一）精心编制问题，培养学生的应用能力。我在遵循教学要求的前提下，精心编制一些与生活、科学有关的问题，可以使学生感到自己的周围处处有数学，从而使其萌发学好数学去解决实际问题的愿望，把学和用结合起来，达到提高学生应用能力的效果。如在学习不等式时，可注意编

3、制实际生活中有关产品的生产、销售与利润问题，旅游选最合算的购票方案问题等。例如：某家具厂有方木90m³，五合板600m²，准确加工成书桌和书橱出售。已知生产每张书桌需要方木料0.1m³，五合板2m²，生产每个书橱需要方木料0.2m³、五合板1m²，出售一张书桌可获利润80元，出售一个书橱可获利120元，如果只安排生产书桌，可获利润多少元？如果只安排生产书橱，可获利多少元？怎样安排生产可使所得利润最大？在此问题的教学中可先引导学生分析问什么，设什么，建立目标函数。根据题意列出不等式,然后解答；而在第二问中根据已知条件列出不等式组

4、，找出可行域。涉及到了函数知识的实际应用,对后面函数知识的学习作了准备。根据教学目的编制这类与生活相关的问题,在教学时学生不仅容易接受,而且能体会到数学知识在生活中的实用价值,让学生知道了数学来源于生活,并服务于生活。在教学中，可逐步引导学生根据所学知识并结合实际编制问题并解决问题，逐步增强学生学数学、用数学的能力。（二）加强课外实践，带着数学知识走进生活。著名的数学华罗庚先生曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”精辟地阐述了数学在现实生活中的广泛应用。可以说数学为很多生活问题建

5、模。如有一年经常下雨，玉米的收成不太好，农民议论说今年的玉米可能要减产几成了。于是设计了这样的作业：分小组调查自己村中的几户人家，了解他们种同样多的地，去年和今年的玉米收成情况，根据搜集的数据算出这几户人家今年比去年减少了几成，这几户人家平均减产几成。思考：是什么原因列出来，小组中的学生分工进行调查，完成调查后，合作写出一份调查报告，并给农民提出建议。这是融数学、科学、社交知识于一体的综合练习，前半部分是百分数（成数）的实际应用，没有给出具体数据，需要学生自己调查完成；后半部分是学生调查造成减产的原因：（1）与经常下雨有关。（

6、2）管理不当，病虫害的缘故。（3）空气污染。（4）玉米品种问题。这样的作业设计取材农村特有的资源，从孩子们身边的现实问题入手，给学生提供了一次运用各种知识进行实践活动的锻炼机会。在这一过程中学生学会获取知识、掌握研究问题的方法，培养实际运用能力，使自己成为学习的主人。学员生活照或研修照片