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时间:2019-05-31
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1、4.4电和磁的完美统一课标定位学习目标1.知道电能的生产方法,了解生产电能的各种方式.2.了解电能输送的过程,知道为什么要高压输电.3.了解发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用.了解电能的使用对于社会进步、经济发展的贡献.4.了解能源危机,有节约能源和可持续发展的意识.5.了解历史上超距作用与近距作用之争,知道场是物质存在的形式之一.6.知道什么是电磁波.了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想,体会其在物理学发展中的意义.7.认识科学假说在物理学发展中的重大作用.体会统一与对称思维方法在麦克斯韦电磁场理论中的应用.
2、体会实验验证在物理理论发展中的地位和作用.重点难点:1.高压输电的原因及电损的分析.2.麦克斯韦电磁场理论的理解及电磁波的形成.课前自主学案一、电能的生产1.生产电能的常用方法:利用一次能源产生的动力驱动涡轮机(如汽轮机、水轮机等),涡轮机带动发电机_______转动产生电能,再通过电线将_____输送出去.2.根据使用的一次能源的不同,电能生产可分为___力发电、___力发电、___力发电,___能发电等.另外还有地热能、太阳能、潮汐能等都可以用来发电.转子火水风核电能二、电能的输送1.输电线路上的电损:输电线路上有电
3、阻,电流在电线上流动会产生_____,损失能量.电热损失跟输电线上的_____成正比,跟_____的二次方成正比.2.降低输电损耗的两个途径(1)一个途径是减小输电线的______(2)另一个途径是减小输电线中的_____,由P=UI可知,当输送功率一定时,提高______可以减小输电电流.电热电阻电流电阻.电流电压三、电能的利用与社会发展________的广泛使用使全社会的生产力得以飞跃发展,引发了第一次产业革命._____的使用又一次使得全社会的生产力得到了飞跃发展,引发了第二次产业革命,人类社会跨入了____时代.
4、四、“场”概念的建立过程在牛顿以前,没有接触的物体间发生相互作用有:“_____作用”和“_____作用”之争.近距作用认为相互作用是通过一种中间媒介“_____”来传递的.万有引力定律的成功建立,并未发现“以太”.蒸汽机电能电气近距超距以太随着电磁学的发展,英国科学家法拉第根据实验事实,提出了电磁作用是“近距作用”的学说,认为在电荷或磁体周围存在着“___”,场是一种______,又不同于实物,它可以相互渗透.现代生活中,人们已经接受了“场”这种物质,它就存在于我们生活的空间,电视、手机、电脑等都在利用着这种物质.场物
5、质五、麦克斯韦的预言1.麦克斯韦电磁理论:变化的电场在周围产生_____,变化的磁场在周围产生______,均匀变化的电场(磁场)在周围产生________的磁场(电场),非均匀变化的电场(磁场)在周围空间产生_____的磁场(电场).振荡的电场(磁场)在周围空间产生_______的振荡的磁场(电场).磁场电场变化稳定同频率2.电磁场:变化的电场在周围空间产生磁场,变化的磁场在周围空间产生电场……于是,变化的电场和变化的磁场交替产生,构成一个完整的整体,这就是_________3.电磁波:电磁场由近及远地传播,形成___
6、______电场具有电场能,磁场具有磁场能,电磁场具有_____能,电磁波的发射过程就是辐射______的过程,电磁波在空间传播,________就随之一起传播.4.电、磁、光的统一:电磁波的传播速度等于光速,从而预言光也是电磁波.电磁场.能量电磁电磁能电磁波.六、赫兹的求证在麦克斯韦建立电磁场理论后20多年,年青的德国物理学家_____第一次用实验证实了电磁波的存在.他还测定了电磁波的波长、频率,得到电磁波的传播速度,证实了这个速度等于____速,还进一步证明,电磁波和其他的波一样,能产生___射、____射、干涉、衍
7、射、偏振等,充分证实了麦克斯韦的电磁场理论.赫兹光反折七、电磁场理论的意义“场”的理论的出现,很快就否定了“_____”学说,场本身就是物质,传播的过程根本就不需要其他的_____作媒介,这也是电磁波与_____波的最大不同.电磁波的证实,推动了无线电的发展,电报、广播、电视、电脑的发明和应用,使人们在瞬息间就能知道世界各地发生的任何事情.人类文明得到广泛传播,知识迅速普及.以太物质机械核心要点突破即时应用(即时突破,小试牛刀)二、远距离输电问题的基本思路1.远距离送电电网结构图(如图4-3-1所示)图4-3-1即时应用
8、(即时突破,小试牛刀)2.远距离输电线路的示意图如图4-3-2所示.图4-3-2若发电机的输出电压不变,则下列叙述中正确的是()A.升压变压器的原线圈中的电流与用户用电设备消耗的功率无关B.输电线中的电流只由升压变压器原、副线圈的匝数比决定C.当用户用电器的总电阻减少时,输电线上损失的功率增大D.升压变压器的输出电压
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