《电和磁教学》ppt课件

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1、第四章电和磁复习第一课时第一节知识要点：一.磁体的特点：1、磁性和磁极2、磁极间相互作用规律3、磁化二.磁场的特点：1、方向性2、磁感线3、地磁场1.具有吸引铁、钴、镍的性质（磁性）2.每个磁体都有个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）3.磁极间存在相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。一、磁体的性质2排斥吸引二、1.磁化：2.磁化结果：1.磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。2.特点：看不见、摸不着。3.基本性质：.4.磁场的方向（规定）：磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向就是该点的磁场方向。（小磁针N极的指向与磁

2、场方向）三、磁场：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程叫磁化。钢保留磁性,铁不能保留磁性。对放入其中的磁体产生磁力作用。N相同四、磁感线：1.为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。2.磁体的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。五、地磁场1.地球是一个具大的磁体，地球周围空间存在着磁场。2.地磁北极在地理的附近，地磁的南极在地理的附近。六、磁性材料的应用磁带、磁盘、磁卡等。北极南极例题1、有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否

3、具有磁性。[答]方法1：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物质（如少量铁粉），如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它将会在地球磁场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。例题2、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把

4、它们区分开来？例题3、磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。1.比一比：看谁方法多？(1).判断一小磁针状物是否有磁性？(2).判断小磁针的极性练习：2.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极.当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知（）A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性D3.画出四种基本的磁感线：①条形磁体②蹄形磁体③同名磁极间的磁感线

5、④异名磁极间的磁感线4.在厂房边上有一堆金属，请你想个办法把其中的铁料挑出来。5、观察右图，回答问题：电流看不见，摸不到，我们可以根据电流所产生的_________来认识它；磁场看不见，摸不到，我们可以根据磁场对物体所产生的________来认识它。这正是科学的力量所在。热量磁力6.如图，弹簧秤下吊挂一个钢球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的读数（）A.不变B.逐渐减小C.先减小再增大D.先增大再减小7.a、b为两条形磁铁的两个磁极，根据如右图所示的小磁针静止时的指向，可以判断（　　）A．a是N极,b是S极B．a、

6、b都是S极C．a、b都是N极D．a是S极,b是N极CC8.磁感线“北出南回”是指：在磁体的_________，磁感线从磁体_________出发，回到磁体的_________。9.关于磁感线，正确的说法是（）A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的南极出来，回到北极C.小磁针南极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同D.小磁针北极在某点所受的磁力方向，跟该点磁感线的方向相同D周围存在磁场北极南极12．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》》中有如下一段叙述；“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针

7、锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个_________________，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极。13．在研究物质结构时，使用了“原子”的概念；在研究磁现象时，使用了“磁感线”的概念；在研究机械运动时，使用了“参照物”的概念；在研究生物结构时，使用了“细胞”的概念。其中是根据客观情况假想但实际不存在的是：（）A．原子B．磁感线C．参照物D．细胞巨大的磁体并不重合B14．在光滑的桌面上放着两辆同样的小车，甲车上放一根条形磁铁，乙车上放一根条形软铁棒，铁棒与

8、磁铁的质量相等，如右图所示。那么松开手后()(A)甲、乙两车同时相向运动(B)甲、乙两车同时相背运动(C)甲车不动，乙车向甲车方向运动(D)乙车不动，甲车向乙车方向运动A28．放飞的信鸽一般都能回到家中，不会迷失方向，这跟地球周围存在___________有密切关系，地磁场最早由___________发现。磁场沈括15.做研究磁铁