议论文考点及复习建议提要(秦春艳)

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1、2015年中考议论文复习发言提要首都师范大学附属实验学校秦春艳第一部分议论文考点概述一、新课标及2015年《考试说明》中与议论文考查有关的要求1.整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。(内容)2.理解文章段落之间的关系,理清文章思路。(结构)3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(语言)4.阅读简单的议论文,能区分观点和材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点和材料之间的联系,并通过自己的思考作出判断。(逻辑关系及看法感受)二、议论文阅读考点梳理与题型归纳(复习重点)1.了解作者论述的问题(论题),准确判断、概括、理解文章的中心论

2、点。2.分析论证思路(论证过程),理清议论文的结构与内容。3.理解观点与材料之间的关系,理解议论文中材料的作用。4.结合语境理解词语、句子的含义及其作用。5.联系文本或生活,对文中的观点或材料有自己的思考判断。即中心论点、内容与层次、观点和材料、议论语言、个人感悟三、议论文阅读试题变化的趋势1.文字量更长。2.素材更多样。(内容类型结构)3.设问更灵活。4.答案有开放的空间。5.和基础运用相结合。第二部分议论文复习建议一、复习基本思路及阶段安排(一)思路:1.结合典型文章,总结议论文相关知识,用传统题型巩固学生的认识。建议:①典范文本提出观点进

3、行阐释类《创新不言败》《创新的快乐从哪里来》《君子之交淡如水》《话要有趣》提出观点进行证明类《新年话惜时》围绕话题层层递进类《事物的正确答案不止一个》②议论文相关知识论点论据论证方法2.精选其他文章,训练学生根据自己对议论文的理解,从“观点是什么”和“如何把观点说清楚”这两个角度,把文章读明白。3.搭配题目多样、灵活,让学生感悟到“万变不离其宗”。(二)阶段:分成四个阶段:1.基础复习《创新的快乐从哪里来》《说“勤”》(文章及题目附后)2.巩固复习《一开始就扣好了人生的扣子》(见新目标118页)《君子之交淡如水》3.提高运用能力复习《善的友爱更

4、持久》《底线》(文章及题目附后)《谈慎独》(文章及题目附后)4.灵活运用能力复习《安静的阅读》(阐释型层层递进式)《中国花卉文化的发展历程》(文章及题目附后)《嫦娥探月有什么作用》(文章及题目附后)朝阳《新目标检测》所选文章使用阶段分类(一)学者的态度与精神2.巩固复习(二)当一匹被鞭打的马2.巩固复习(三)一开始就扣好了人生的扣子2.巩固复习(四)阅历与读书2.巩固复习(五)豪气干云2.巩固复习(六)上帝从不为难头脑简单的人2.巩固复习(七)等2.巩固复习(八)为人生准备“压舱石”3.提高运用能力复习(九)文言是中国文化的根3.提高运用能力复

5、习(十)争吵的雅俗4.灵活运用能力复习二、复习篇目解读及推荐——把文章读明白,就能面对各个不同的题型和命题人。第一篇:人生需要自我雕琢①漳浦天福石雕园的石雕造型优美,形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年,手握铁锤,刻苦磨炼,为拥有完美的形象不懈地自我雕琢,不断地自我提高,以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢,不成器;人不学,不知义”的深刻道理。②石雕如此,人生又何尝不是这样?③回顾历史,纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢,攻坚克难,昂扬奋进,一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临

6、池学书,才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力,备发向上,才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力,以_精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强,深深地打动了中国和世界。由此可见,在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。④自我雕琢需要静心。俗话说:“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界,必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”就是告诉我们:在喧嚣与浮躁的生活状态里,在欲望与诱惑面前要沉着淡定,静心修炼;宁静才能致远。⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”须知,任何

7、一朵鲜花的盛开,都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日,笔耕不辍,才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的,是知识积累的过程,是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力,就能达到常人无法企及的高度。⑥自我雕琢需要方法。外塑形象,更需内强素质。给自己的思想增加高度,高度决定视野,才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度,博览群书,丰富知识,浸润心灵,才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度,豁达乐观,宽以待人,爱心常伴,感恩相随,才足以在漫漫人生中绽放美丽。⑦在纷纷

8、扰扰的社会中,我们要想立于不败之地,就要自我提升,雕琢自己的思想、智能、心性,让自己健全起来。⑧人生需要自我雕琢,这是我们立身的根本,也是走向成功的基

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